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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教材教法培训心得体会 10月22号，我为了发挥名师的引领辐射作用，为我们热爱的教育事业献出一份微薄之力，带动青年教师开展讲课、听课、评课活动。在短短的两天里，我已经带着其他教师听完了年轻教师的课。并发动老教师讲课给年轻教师听，让他们从老教师那里学习教学经验和课堂组织教学的方法。10月23号下午，我及时组织大家开展了教材教法研讨交流。  首先是各位年轻教师对自己所执教的课的教学理念开展了讲述，并对自己的课做了反思。接下来，老教师们对年轻教师的教学过程中的闪光点给与肯定和表扬，针对教学中的缺陷给他们提出了恰当你的建议。年轻教师乐意承受老教师的指点，这对他们今后的科学教学找到了方法和出路。我也在这次的交流研讨中获得颇多感悟和体会。  年轻教师充满活力，有的讲的课构思巧妙，方法新颖有趣，能调动学生学习的积极性；有的讲的稳重，能抓住重点去教学。但他们有个通病，再解决关键性的要点时，只是说教，缺乏引导，不能指导学生自己完整的说出来。语文老师对阅读教学的分析引导还有所欠缺，不能注重学生听说读写能力的培养，课外拓展较少。  为此，我产生了以下认识；  1、我们教师要开展有效备课。教师要按照新课标要求给学生制定恰当的教学目标，并认知和协调到达目标的最正确途径。指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习策略。  2、备课时不能缺少自己独特的风格，教师的劳动是创造性劳动，备课是教师创造性的劳动成果，没有现成的模式可鉴，而要在实践中不断完善。  3、及时写课后反思，对自己教学进步有很大的好处。找出自己的在教学实践中的成功之处和缺陷，并记录下来，积极改良，才能得到更有效的教学方法，才能是自己进步的更快。  4、书籍是人类进步的阶梯。我们教师要不断地阅读各种书籍，才能拓宽知识面，才能不断地学到新的教学方法。  总之，作为名师候选人的我，一定充分发挥引领作用，带动他们搞好教学，去不断阅读更多书籍，为我们的教育事业做出奉献！ 教材教法培训心得体会6  观看过六年级教材教法培训活动视频，自己思考了许多，有一些简单的收获，简单说一下。  1.课本无论怎么编排，都重视保存传统的优秀篇目，《**的春节》、《藏戏》、《匆匆》、《鲁滨孙漂流记》、《学奕》《汤姆索亚历险记》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》、《两小儿辩日》、《真理诞生于一百个问号之后》等 。这些篇目之所以优秀，是因为承载的思想内涵深，对学生的影响深远。比照之前人教版教材，不仅从数量上我们就能轻易看出部编版教材对传统文化篇目的倾斜，从精读与略读的转变，从不同层次的要求都可以看出编者思想的转换。  我们现在所提倡的继承优秀传统文化的表现不仅仅是中国优秀文化方面，对世界的优秀文化都抱着更宽容的态度，大阅读观念正在不断落实。基于这一点，我们在教学时，也要根据六年级的学生的特点，适量地补充中外优秀作品，包括国内外经典文学作品，进一步的拓展学生的阅读视野。让他们阅读面更广，视野更宽阔，感受经典的魅力。  在阅读的同时，需要教师精心安排时间并开展有效地方法指导和必要的敦促。需要教师和学生共同读书，站在学生角度思考一些实际问题，以便有效关注学生的读书心理，更好地解决学生读书中存在的问题。  当然，还学要根据读书情况开展必要的调整，要有适当的灵活性。  2、要联系实际，活学活用教学建议。  教学建议，作为教师教学活动培训的有效环节，必须引起教师的重视，合理借鉴，灵活改变。我们在教学时应该认真借鉴学习教学用书上的教学建议，这是优秀教师的智慧的结晶，给广阔教师有重要的指导作用，也是一线教师考虑不太周到的地方。有名师提点，我们才可能不走弯路或者少走弯路，这是教师教学重要的参考。当然，教学建议的执行，还要结合班级实际情况，不能拔苗助长。应该结合文本，结合地区学生的能力开展渗透，可以参考学生实际挑选适当的建议内容开展训练，发挥教学建议对文本的指导价值。这也是以往备课过程中做得很缺陷的地方。  继续深入学习教材培训知识，不断熟悉教材，不折不扣搞好教学，是自己努力的方向。 教材教法培训心得体会7  2月18日至20日，我县全体小学语文教师参加了为期两天半的小学语文教材培训。现在回想起迎泽区教研室薄翠香老师那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。  1、在本次培训中，主讲老师对人教版语文五下、六下教材开展了详尽的讲解，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名