语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写含答案100.docVIP

语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写含答案100 一、初中语文句式变换与仿写 1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。 ??? 告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。 ??? 走在路上，我感受到了全新的气息。湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。 ??? 我用心去聆听。我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！ ??? …… ??? C________________________________________________________ （1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。 （2）面线的B句有语病，应________。 （3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。 【答案】 （1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。 （2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”） （3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞 ”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。 （2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。 （3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢 ”相承接。如： 春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 故答案为：⑴ 轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。 ⑵ 把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”） ⑶ 春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 【点评】⑴本题考查改写句子的能力。改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。 ⑵此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 ⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 2．你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联：一路风雨兼程磨炼意志 下联：________ （2）班主任计划组织青春励志会，围绕“励志”、“拼搏”、“奉献”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三：________ （3）少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。 【答案】 （1）九载书山耕耘奋斗不已 （2）赞“奉献的青春”佳话，讲“立志的青春”故事 （3）让中国变强盛毕生奉献 【解析】分析】（1）本题考查对对联。根据要求，内容上要颂扬人们自强不息的精神，如作为学生，经历艰苦的学习迎来中考。“一路”对“九载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。 （2）班主任计划组织青春励志会，分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式去设计即可。前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，如：看“奉献的青春”电影。 （3）从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”可知，它是对前文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结，并与“以天下为己任发奋苦读”形成对偶关系。 故答案为：⑴九载书山耕耘奋斗不已 ⑵赞“奉献的青春”佳话，讲“立志的青春”故事 ⑶让中国变强盛毕生奉献 【点评】⑴本题考查对联的拟写能力。解答时注意对仗，相同位置的词性也要一致。 ⑵本题考查班会主题的拟写能力。解答时紧扣主题，用语凝练一些，还要具有一定的号召性即可。 ⑶本题考查续写的能力。解答时围绕主题，注意上下句的格式尽量一致即可。 3．请阅读下面三则材料，完成后面的题目。 材料一：（