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基本的要求
①了解钠、铝、铁、铜与氧气、水、盐酸、氢氧化钠溶液的反应情况,了解共性,掌握个性。
②初步学会根据铁与水蒸汽反应的原理设计实验装置
③运用氧化还原反应知识,分析金属单质在各种反应中所表现的还原性
④了解钠、铝、铁、铜等金属的主要物理性质及金属钠的保存
弹性的要求
过氧化钠与水、二氧化碳的反应;教学目的:
1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,掌握钠及铝与氧气及钠与水的反应原理。
2、了解钠的物理性质及钠的保存方法
3、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力
教学重难点:
重点:
钠及铝与氧气及钠与水的反应原理。
难点:
培养观察和分析问题的能力;金属元素占已发现元素种类的4/5。地壳中含量(ω)最多的金属元素是铝:7.73%,第二位铁元素:4.75%。为什么大多数金属元素以化合态存在?;地球上的金属元素以单质形式存在的是极少数;地球上绝大多数金属元素以化合态存在于自然界;1.金属的通性p46(物理性质):
不透明,有金属光泽,易 ,易 ,有 等。
2.举例说明金属能发生哪些化学反应。
3.图3-2是金属发生化学反应的一些照片,请分析这些反应,并写出化学方程式。p46
4.画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的原子结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系。;2Al + 3CuSO4 = 3Cu + Al2 (SO4)3;一、金属与非金属的反应(O2、Cl2、S)
[实验3-1]
金属钠的切割方法:
金属钠的物理性质:
钠是银白色有金属光泽的固体,很软,有延展性,密度比水小(0.971 g /cm3)、比煤油、石蜡油密度大,熔点较低(mp97.81℃),沸点bp882.9℃,钠沸腾时,蒸气主要由钠原子组成,且能导电。钠是热和电的良导体
金属钠的保存:放于煤油或石蜡油中。;;过氧化钠[Na+:O22-=2:1]性质:;;二、金属与酸和水的反应
1. 金属与酸的反应(盐酸或稀硫酸)
KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
[思考]铁、铝或铜等金属可制成水壶烧水,说明它们不与热水反应,是不是所有金属都不与水反应?
P49[实验3-3] 向盛水的小烧杯里滴入几滴酚酞,然后投入切下的一小块钠(注意钠块要小,不要用手接触金属钠),并盖上表面皿,观察??生的现象。;钠与水反应的现象:
“浮”、“球”、“游”、“响” 、“红” ;阅读教材P50,理解金属钠的保存方法,活泼金属着火的灭火方法。;本课总结;1.取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象描述正确的是
①金属先熔化;②在空气中加热,最初曾产生黄色火花;③燃烧后得白色固体;④燃烧时火焰为黄色;⑤燃烧后生成浅黄色固体物质
A.①②
B.①②③
C.①②④⑤
D.④⑤;2.下列反应中,一种物质既作氧化剂,又作还原剂的是
A.2Na+2H2O = 2NaOH+H2↑
B.2H2O = 2H2↑+O2↑
C.2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2↑
D.2F2+2H2O = 4HF+O2
3.Na2O是 色固体,与水反应的化学方程式为 ,制取Na2O通常采用的方法是2NaNO2+6Na=4Na2O+N2↑,不采用钠在氧气中燃烧而采用此法是因为
。;4.指出下列各物质中氧元素的化合价
O3 Na2O Na2O2
5.下列各组中的两物质作用时,反应条件或反应物用量的改变,对生成物没有影响的是
A.Na2O2与CO2 B.Na与O2
C.NaOH与CO2 D.碳与O2;6、铝具有较强的抗腐蚀性,主要因为:
A.铝不活泼???
B.具有两性??
C.铝与氧气在常温下不反应
D.铝表面在常温下能形成一层致密的氧化物薄膜;10月26日作业
教材p53 习题1~4
作业手册p86 第一课时(7除外);;第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质;教学目的:
1.根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,掌握铁与水蒸气及铝与碱溶液的反应原理。
2、了解两性氢氧化物及氧化物。
3、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力
教学重难点:
重点:铁与水蒸气及铝与碱溶液的反应原理。
难点:培养观察和分析问题的能力;[思考]铁不与冷水、热水反应,是否与水蒸气反应?;;三、铝与氢氧化钠溶液的反应
[设问]很多金属能与酸反应,但大多数金属却不能与碱起反应,铝遇到碱时能不
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