我的新朋友——电脑.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的新朋友——电脑  1.学习课文，了解“电脑”的样子和本领。培养学生热爱科学的思想。  2.朗读课文，了解课文是按一定的顺序开展表达的。  教学重点  知道电脑为什么能成为我的.好朋友，了解电脑的用途。学习课文按一定的顺序开展表达的写法。  教学难点  电脑为什么能成为“我”的好朋友。  教学时间  2课时。  教学过程  第一课时  一、课前谈话，引入课文  谁家里有电脑请举手，你喜欢电脑吗？为什么？  二、板书课题。“我”把电脑比作了什么？（朋友）那么“我”怎么与电脑成为朋友的呢？我们就来看课文。  三、学生预习课文  1.读课文作课前预习。  2.按预习提示，朗读课文，思考问题：（用投影打出）  ①“我”的新朋友电脑是什么样子的？②会做些什么？③和它交朋友有什么好处？④遇到不懂的地方做上记号。  四、指名朗读课文，纠正不正确读音  五、讨论，思考  1.有关电脑的样子的句子在书上划出来读一读。然后加上自己对电脑的了解，完整有条理地描述一下儿电脑的样子。  2.提出不懂的问题，大家讨论。  3.读熟课文，按事情的发展顺序理清层次分段。（4段）  六、布置作业  读熟课文。并结合课文理解不懂的词语“束手无策”，“频频”等。  第二课 时  一、复习提问，引入本课时  你用字典查了哪些词语，说一说词语的意思。  谁来向大家描述一下儿“我”的新朋友——电脑。  二、指名朗读课文（分段读）  1.思考：电脑有哪些本领和用途，在书上划出来。  2.讨论思考题  3.再朗读体会电脑的用途，想一想：电脑还有哪些用途，把你知道的说一说，跟大家交流一下。  4.自己朗读思考：“我”为什么称电脑是“好朋友”？  （给我带来极大的乐趣，使我丰富了知识，增长了才干。能够帮助“我”解决不少问题。）  三、朗读课文，答复  说说和电脑交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？  四、默读领悟  看一看还有没有不明白的地方，如有提出来，大家讨论。  五、总结  随着科技的不断发展，人类社会的不断进步，电脑的用途越来越广泛，希望同学们尽快掌握电脑知识。也让电脑成为你的好朋友。  板书设计