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里的页码怎么弄（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6431字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论文里的页码怎么弄 1 文2：论文数据表怎么弄方法大全 5 1、表的运用。 5 （5）列表与文字说明要相互呼应，互为补充而不能简单重复。 6 2.表格的设计。 6 3.复杂表格的技术处理。 7 4.三线表的电脑制作。 9 5.表格的排版。 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 里的页码怎么弄（行业资料） 文1：论文里的页码怎么弄 德国著名教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”一个没有受过激励的人，仅能发挥其潜力的20%―30%，而当他受到激励时，其潜力可以发挥80%―90%。可见，让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。人在受到赏识的时候，工作或学习的效果最好。学生经常受到赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。 在每个学生的成长中，困难和挫折都是难免的，错误和失败也是必然的，教师不应该让学生在恐惧中奔跑，而要把学习的过程变得阳光灿烂，在愉悦中成长。教师要及时发现学生的闪光点，及时肯定他，给予他信心。只有用放大镜来寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的闪光点，懂得欣赏学生的老师才是好老师，能挖掘学生优点的老师才能赢得学生的心。 老师传授学生知识，启迪学生的智慧，健全学生的人格，净化学生的心灵，培养学生的情操……在学生心中老师是绝对的权威人物。老师的言行、举止、态度等对学生有深远的影响，这种影响不仅影响到学生的心理和行为，还直接关系到学生的发展和未来。如果常常得到教师的肯定、夸奖、赞美和鼓励，学生就会满怀自信、朝气蓬勃地学习、生活，从而健康、茁壮地成长。如果常常遭到老师的否定、质疑、埋怨和责备，学生就会缺乏自信和勇气，变得胆小、怯懦、停滞不前。由此可见，肯定学生的才能，激发其自信自强是一个好教师的必备素养。老师的肯定能给学生自信，激励学生自强。有了自信，即使是普通的人，也敢于向逆境挑战，勇于做别人不敢尝试的事情，最后脱颖而出，成为强者。缺乏自信的人，即使有优良的天赋、出众的才干，在困难和挫折面前缺乏勇气和胆略、犹豫不决、缩手缩脚，也终难成就伟大的事业，变得平庸。因此，老师在发现学生具有某种才能时，要及时地予以肯定。尤其当学生对其才能不很自信或表现很平凡时，老师更要持之以恒地对其肯定。 2010年，我担任一个中职班的班主任工作，班级规模不大，只有31个学生，然而在当前的一切以分数及升学来评定一个学生的能力的教学形势下，中职学生肯定在其过去的学校生活中并不是老师们宠爱的对象，甚至有一些学生是老师们放弃的对象，在班级里也是躲在好学生背后的不被人们注意及认可的人，或许也有的孩子为了引起大家的注意故意在课堂上和学校里闹腾点事来引起其他人的注意，他们过早被断定为“差生”，甚至是“双差生”，这些潜在的因素导致这些孩子对学习的排斥和对学习的厌倦，在他们的心灵深处或许隐藏着强烈的自卑感和对人生的消极态度。在我了解了这些孩子的基本情况后，也做好了这个工作不好做的心理准备。在接手之前，我想了很多，该如何更好地管理好班级，以及有效地调动学生的积极性呢?我想首先要做到的是给学生们更多的关爱和信任，树立他们的自信心，增强自尊感，唤醒和鼓舞他们的学习积极性和创造性，激发他们的学习斗志，让他们做学习生活中的主角，做班级的主人。让他们知道自己一样是有能力的，一样是了不起的，一样是对社会有用的人才。 在与学生的第一次见面课堂上，我首先走近他们，跟他们进行近距离的交流，用和蔼亲切的语言、诚恳的眼神跟他们作简单的介绍，彼此间有一个简单的了解，尤其关注几个特别的学生，对他们特意多加花点心思进行沟通。一圈下来，首先打消了学生们的紧张和抵触情绪，融洽了课堂气氛，放松了他们戒备的心理，使他们对老师的防备感消除了，然后跟学生们介绍了我们的学校规模和学校历年来所获得的荣誉，介绍了我们即将要学习的专业的特点和发展前景，并联系了国内国际当前社会对广告设计及装潢这个专业的人才需求，让学生们知道“三百六十行，行行出状元”，只要努力学得本领，就不怕无用武之地，以此增强学生的学习信心，点燃学生心里的希望之火，使学生领会到自己当初的选择没有错，激发求学欲望，增强自信心，大有一展宏图的态势。 开好了一个头，在之后的接触中，我更了解到学生虽然在基础文化学习上有点弱，但是每个人身上都有可爱耿直的一面，他们有的单