3.1《紧密联系的工具和技术》练习（含答案）.docxVIP

3.1《紧密联系的工具和技术》练习 一、填空题 1、工具常常是一些,技术常常是一些 O2、不同的工具有不同的使用 o 3、用木棍 取出的核桃仁虽然慢，但相对较完整一些。 4、取核桃仁最合适的工具是,不但省时省力，而且果肉较为完整。 二、判断题，对的打。，错的打X。 1、坚硬的核桃很难用手掰开。（）2、核桃夹是一种夹碎核桃的工具。（） 3、使用工具过程中的知识、经验、技巧都属于技术的范畴。（）4、铁锤很容易砸碎核桃，砖块却不容易砸碎。（） 5、手机微信可聊天，是一种便捷快速地聊天工具。（）6、通过工具采用敲击和碾压的方法可以取出核桃仁。（） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1、工具和技术自古以来就紧密相连、互相促进，是人类长期研究、改造自然的智慧结晶。以下词句 描述属于技术的是（） A.轮船B.用力的方法C.木棍2、取出比拟完整的核桃仁，以下工具最适合的是（） A.羊角锤B.核桃夹C.木棍3、以下关于工具和技术的关系描述错误的选项是（） A.不同的工具有不同的使用技术 B.同一任务中只会用到一种技术 C.不同工具优劣不同，因此工具是可以改进的4、既能钉钉子又能起钉子的工具是（） A.羊角锤 B.螺丝刀 C.扳子5、使用核桃夹工具的优点是（） A.费力 B.费时 C.省力6、螺丝刀可以用来（） A.起铁钉 B.拧螺母 C拧螺丝四、连线题 将以下工具与其用途连线。 螺丝刀手机自行车温度计机械工具 螺丝刀手机 自行车 温度计 机械工具 机械工具交通工具通信工具测量工具五、综合题 机械工具 交通工具 取核桃仁的实验过程如下： （1）不使用工具取核桃仁 （2）使用木棍、铁锤、砖块等工具取核桃仁 （3）用核桃夹取核桃仁 （1）实验后，填写下表。 任务 使用工具情况 我的方法 效果 不使用工具 木棍、铁锤、砖块 核桃夹 （2）评价取核桃仁的过程需要从哪些方面进行？（多项选择题） 口轻松 口方便 口省力 口费力 口费时 （3）从不使用工具到不合适工具再到合适工具，这个过程告诉我们。 （4）使用工具和不使用工具有什么不同？ （5）用木棍、砖块、铁锤敲起来很方便，但很容易；用 的方法，虽然慢，但用木棍碾压取出的核桃仁相对较完整一些。 参考答案 一、填空题 1、物品方法 2、技术 3、碾压 4、核桃夹 二、判断题 1、J 2、J 3、J 4、X 5、76、7 三、选择题 1、B 2、B 3、B 4、A 5、C 6、C 四、连线题 螺丝刀手机自行车温度计 通信工具测量工具机械工具交通工具 五、综合题 (1) 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不使用工具 掰、捏、摔、捶 费力、费时 木棍、铁锤、砖块 敲击、碾压 省力，核桃仁不完整 核桃夹 碾压 省力、省时 (2)全选 (3)技术和工具都改可以不断改进。 (4)使用工具可以帮助我们省力、省时、方便或者轻松地完成工作。 (5)把核桃砸烂变成残渣 碾压 2.1我们的地球模型 课堂回顾探索:认识地球 探索:认识地球 探索:认识地球地球的内部结构地球海陆分布模型（厚及约一千米）（厚度的一千米）（平均半径约 千米）蓝色表示地球上的绿色或黄褐色去示，用根据世界地形图，在-小塑料球 体I峋海防分布情况时，一般用 探索:认识地球 地球的内部结构 地球海陆分布模型 （厚及约一千米） （厚度的一千米） （平均半径约 千米） 蓝色表示地球上的绿色或黄褐色去示 ，用 根据世界地形图，在-小塑料球 体I峋海防分布情况时，一般用 ⑴科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步 的,并根据新的数据，不断地加以修正。 ⑵观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的 圆圈是，连接南北两级、指示南北方向的线是。 基础训练1判断题。 ⑴地球的年龄约4亿年。（）（2）根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。（） ⑶地球的外部被大气层包围着。（）（4）地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。（） ⑸地球用绕着太阳公转，同时还在自转。（）2选择题。 ⑴地球内部由外到内的结构是（）oA.地核一地幔一地壳 B.地幔一地壳一地核 C.地壳一地幔一地核 （2）关于地球，以下说法正确的选项是（）。 A.地球是一个球体B.陆地面积比海洋面积大 C.地球在宇宙中是静止的⑶在“用橙子模拟地球自转”的活动中，以下说法错误的选项是（）o A.用吸管模拟地球自转的轴B.用橙子的果肉模拟地核 C.用橙子的横切线模拟赤道 （4）用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，以下说法正确的选项是（）。 A.表示地核的橡皮泥的厚度最小B.表示地幔的橡皮泥的厚度最大 C.表示地壳的橡皮泥的厚度最小⑸小科观察常用的地球仪（政区地球仪）得到了以下知识，其中错误的选项是 )°A.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他