十月上旬《小学教师资格证考试》笔试期末同步测试题.docxVIP

共28页，第1页 十月上旬《小学教师资格证考试》笔试期末同步测试题 1、班级同学打架，如果你是班主任，你怎么处理？ 【参考答案】：略 2、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。 A、前运算阶段 B、感知运动阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 【参考答案】：A 【解析】：处于前运算阶段的儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点(角度）看事物。 3、偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()。 A、受教育权 B、人格尊严权 C、荣誉权 D、隐私权 【参考答案】：D 【解析】：教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。 4、你认为该如何指导学生进行朗读? 【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。 第一，扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。 共28页，第2页 第二，老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。 第三，创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏 5、课程计划的中心是（）。 A、科目设置 B、学科顺序 C、课时分配 D、学周编制 【参考答案】：A 【解析】：课程计划由许多因素组成，其中科目设置是中心。 6、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。 A、初级 B、一级 C、二级 D、讲师 【参考答案】：A 【解析】：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。 7、一个学生看不清板书，想调位到前排，你怎么办？ 【参考答案】：略 8、教师对待班里所谓的“差生”应该（）。 A、顺其自然 共28页，第3页 B、发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C、严厉批评教育，促进努力学习 D、请家长来学校 【参考答案】：B 【解析】：教师对待班里所谓的“差生”应该发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导。 9、自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指（）。 A、不断拓展的政治经济学概念 B、阶级属性概念让位于单纯的经济概念 C、世界范围内的现代资本概念 D、阶级属性概念与自然属性概念 【参考答案】：D 【解析】：文段的意思是，在20世纪，人们对资本这一概念产生了不同理解：一种将其作为阶级属性概念，另一种将其作为自然属性概念。对照选项发现，只有D项提出了这两个方面， A、 B、C项都只讲了一个方面。 10、以下关于培养学生的要求，说法错误的是()。 A、培养的学生要具有良好的思想政治素质、道德修养 B、培养的学生要具有创新精神和实践能力 C、培养的学生要具有健康的体魄和良好的心理素质 共28页，第4页 D、培养的学生要具有良好的应试能力 【参考答案】：D 【解析】：D选项为应试教育下对培养的学生的要求。 11、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。 A、符号记忆 B、抽象记忆 C、命题记忆 D、形象记忆 【参考答案】：D 【解析】：小学生记忆的主要方式是形象记忆。 12、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自（）? A、欧阳修《新五代史·伶官传序》 B、苏洵《六国论》 C、曾巩《墨池记》 D、王安石《答司马谏议书》 【参考答案】：A 【解析】：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”出自北宋欧阳修的《新五代史·伶官传序》，含义是忧虑劳苦才可以振兴国家，途享安逸必定祸害终身。 13、现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么? 【参考答案】：现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的事业建设者和。教育目的的这一表述体现了时代的特点，反映了现阶段我国教育目的的基本精神： 共28页，第5页 （1）我们要求培养的人是事业的建设者和，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。 （2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。 （3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 【解析】：考察教育目的的相关知识。 14、班集体形成的主要标志之一是（）。 A、成立了班委会 B、开展了班