《现当代国内外社会思潮》课程教学大纲（本科）.docVIP

现当代社会思潮 （Modern and Contemporary Social Ideological Trend at Home and Abroad） 课程编号学 分：2 学 时： 32 （其中：讲课学时：24学时，课程实践学时：8学时。 ） 先修课程：中外政治思想史 适用专业：思想政治教育 教 材：《当代西方政治思潮》；徐大同；天津人民出版社，2011年第二版；《当代中国政治思潮》，马德普主编，中国人民大学出版社，2013年8月第一版。 课程性质与课程目标 课程性质：《现当代社会思潮》课程是思想政治教育专业的必修课，是与《西方政治思想史》、《中国政治思想史》相衔接的基础课程，也是帮助学生了解提高理论思维水和分析问题能力，以及思想教育有效性的课程。 课程目标： 课程目标1：通过学习使同学了解现当代各种政治思潮的观点冲突和发展演变的基本情况，认识各种思潮的思想观点与社会发展变化之间的联系，理解这些思想在社会历史中的作用以及在人类认识史上的意义； 课程目标2：扩大同学的政治视野，提高同学的政治理论思维水平和对一些基本理论争论的分析辨别能力； 课程目标3：增进同学对西方社会政治生活和有的现代化建设事业的认识。 课程的内容及要求 第一章 导论 （一）课程内容 研究对象，现当代中西方政治思潮发展的基本线索，现当代中西方政治思潮的特点，学习的目的要求，学习方法。布置具体任务。 （二）教学要求 了解研究对象，掌握现当代中西方思潮的特点。 （三）重点与难点 1. 重点：现当代中西方政治思潮发展的基本线索。 2. 难点：掌握正确的读书方法。 第二章 自由主义 （一）课程内容 自由主义的历史发展，保守自由主义与新自由主义的主要分歧，新自由主义的新个人主义观，积极自由观。新自由主义的政府干预与福利国家观；新自由主义的正义观；新自由主义的民主观。保守自由主义的价值多元论与消极自由，对计划经济的批判与福利国家的弊端，自发秩序与有限政府。保守自由主义的正义观，自由民主与宪政思想。 （二）教学要求 了解自由主义的发展流变，掌握新自由主义与保守自由主义的区别。 （三）重点与难点 1. 重点：自由主义的发展流变。 2. 难点：新自由主义与保守自由主义的区别。 第三章 社会民主主义 （一）课程内容 与“社会民主主义”，从社会民主主义到民主，从民主回到社会民主主义，资本主义的弊端，资本主义的新变化，现实社会的问题。社会民主主义的民主社会，社会民主主义的民主道路。 （二）教学要求 了解社会民主主义的发展流变及基本主张。 （三）重点与难点 1. 重点：社会民主主义的发展流变。 2. 难点：社会民主主义与的联系与区别。 第四章 保守主义 （一）课程内容 保守主义的形成和发展，保守主义的基本观点，保守主义的特点，传统保守主义：中间社群与极权国家、历史和传统，成见和理性。权威与权力，自由与平等，财产和生命，宗教与道德。新保守主义：民主的危机与能者统治，资本主义的文化矛盾。文明的冲突，新帝国主义。 （二）教学要求 了解保守的发展流变及基本主张。 （三）重点与难点 1. 重点：保守主义的发展流变。 2. 难点：新保守主义与传统保守主义的联系与区别。 第五章 当代中国社会思潮概要 （一）课程内容 自由主义、新左派、新权威主义、新国家主义、新儒家、民族主义等。 （二）教学要求 了解当代中国流行的各种社会思潮。 （三）重点与难点 1. 重点：当代中国流行的各种社会思潮的发展流变。 2. 难点：当代中国流行的各种社会思潮对我国主流意识形态的影响。 三、课程学时分配 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 6 6 讲授 课程目标1 第二章 4 2 6 讲授、读书报告 课程目标1、2、3 第三章 4 2 6 讲授、读书报告 课程目标1、2、3 第四章 4 2 6 讲授、读书报告 课程目标1、2、3 第五章 6 2 8 讲授、读书报告 课程目标1、2、3 合计 24 8 32 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 四、课程考核 序号 考核方式或途径 考核要求 考核权重 备注 1 期末考试 开卷 70% 2 平时作业 读书报告 30% 3 …… 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考