《线性素描》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 线性素描 （Linear sketch） 课程代码：（ ） 学分： 1 学时： 32 （其中：课堂教学学时：16 实验学时： 上机学时： 课程实践学时:16 ） 先修课程：无 适用专业：美术师范专业 教材： 《素描》 程丛林 四川美术出版社 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 该课程为专业必修课，其意义和作用在于通过课程的教学，培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。使学生能够从素描的造型过程中去发现艺术的本质，为后面的专业课学习奠定基础。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：了解素描的重要意义，掌握绘画的技巧和规律。 课程目标2：强调对物体的观察与体验，培养学生的写生能力以及艺术化的表述能力。 课程目标3：在写生基础上培养学生的创作能力，增强作品意识。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 1.毕业要求1—1: 掌握线性素描的绘画技巧和规律。 2.毕业要求2—2：培养学生的写生能力以及艺术化的表述能力。 3.毕业要求3—3：培养学生的创作能力。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求1-1 H M M 毕业要求2-2 M H M 毕业要求3-3 M M H 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 （一）课程内容 素描的发展简述。 （二）教学要求 （将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：素描的发展轨迹。 理解：素描在西方绘画史中的地位和学习素描的重要意义。 了解：现代素描的发展趋势。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 素描在西方绘画史中的地位和学习素描的重要意义。 2. 难点 现代素描的发展趋势。 第二章 （一）课程内容 临摹经典的素描作品，结合临摹，向学生介绍不同风格的素描作品和学习方法。 （二）教学要求 （将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：构图，黑白灰与形体关系。 理解：黑白灰的准确把握及用笔的方法。 了解：素描语言。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 黑白灰的准确把握及用笔的方法。 2. 难点 素描语言。 第三章 （一）课程内容 命题创作 （二）教学要求 （将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：通过不同风格素描作品的比较讲授，掌握构图，章法，及其意境表现方法。 理解：在创作实践中进一步体会线性素描的表现技巧，加强对绘画语言的认识和凝炼。 了解：通过优秀作品分析，了解不同风格素描的演变文脉及风格特征。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 通过不同风格素描作品的比较讲授，掌握构图，章法，及其意境表现方法。 2. 难点 在创作实践中进一步体会线性素描的表现技巧，加强对绘画语言的认识和凝炼。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 5 5 10 讲授法、讨论法、示范法 1、2、3 第二章 5 5 10 讲授法、讨论法、示范法 1、2、3 第三章 6 6 12 讲授法、讨论法、示范法 1、2、3 合计 16 16 32 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 四、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 课堂表现 考勤 10% 写生作品 两幅 40% 创作作品 两幅 50% 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。 五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 1《素描》 程丛林 四川美术出版社 2《素描》 刘虹 西南师范大学出