应对群发性腮腺炎水痘教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 应对群发性腮腺炎水痘 高镇初中 孙守琴 2020.3.26 2019年岁末年初，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷全国，震惊世界。气势汹汹，如滔天波浪滚滚向前，势不可挡，影响之大，危害之深难以估量。痛定思痛，我们每一个人都应该反思，在突发公共卫生事件面前，我们应该怎么做，我们担当了怎样的角色。 如何严防“小事拖大，大事拖炸 ”。 作为班主任，我回顾梳理了一下，去年我是如何应对班级群发性腮腺炎，水痘等传染病的一些做法，提出来和同行们商讨。 2018年三月的一天，我正在上课，发现韩冰同学趴在那里不能听课，这是怎么回事？这是一个成绩一流的同学，平时听课非常认真的，我走到他的面前，扶起他的头问他是不是病了，这时我发现他满脸通红，浑身发软，特别是他的耳下变得比平时粗大了一些，还有咳嗽、发烧、耳垂下疼痛等症状，，我一看这可能是得了腮腺炎，马上派一个同学送他到街上医疗诊所。医生说他确实得了流行性病毒性腮腺炎，我当即劝他回到家里面隔离治疗两个星期，可是韩冰同学酷爱学习，不愿意耽误课，他只在家待了一天很快又回到了学校，我也很是为难，最后只好让其他的同学离他远一点，吃饭的时候让他注意一点。开头几天并没有事，可是两个星期以后我们班越来越多的小孩都有了相似的症状，面色潮红，出冷汗、肢冷、自己感觉耳下肿大、痛感、发热。 经医生诊断有十几个小孩都得了腮腺炎。医生警告说这是流行病毒性腮腺炎，传染很快的。得腮腺炎的同学脖子肿大，发烧乏力，上课趴在那里根本就听不进去课。我感到问题比较严重了。 刚开始出现流行性腮腺炎的时候，我也和领导叙到了这件事，可是只是个别同学出现症状，当时也没有重视这件事情，现在已经有十几个同学了，我正式向学校报告此事。学校马上对此事进行研判，发现六年级的同学多一些，七年级个别，八九年级没有。这算不算突发公共卫生事件呢？要不要向上级报告呢？如果报告了可能会引起恐慌，上级会一波又一波的派人下来督查，我们肯定要搞一样又一样的资料，学生要放假，学生家长受到震动，影响我们学校的声誉，教学秩序，教学质量。可是如果不报告呢，后来事情一闹大了，谁能担得了这个责任。有的同事说，干脆把六年级放假一周吧。其他同事反驳说，我们学校哪有权利自己放假一周啊，需要向教育局请示报告。最后还是校长觉悟高，立即向上级做了汇报。 上级高度重视，立即派户胡中心卫生院防疫部主任张立带人到我校班级现场调查，张主任到班级后，摸摸这个同学的脖子，掐掐那个同学的后颈，一边逐个检查有症状的同学，一边安慰同学们，不要紧，不要慌，大家注意，多喝水，窗户打开，多通风，不要脸对脸，面对面的和同学讲话，尤其注意唾沫不要溅到人的脸上，张主任反复强调同学们你们不要紧张，多休息多吃饭，保证身体抵抗力。经过专家的反复研判，最后向教育部门提出建议，我们学校按照要求采取了隔离，消毒，教育，预防等各项措施，避免了恐慌，维持了正常的教学秩序。往后很长一段时间，县教育局多次派人到我校了解情况，督促预防工作，六安市疾病防控中心还专门召开会议，把我校负责卫生安全的校长都召集去了，经过一个学期的跟踪观察，后来警报解除了。 有了这一次的经验，以后又遇到了学生出水痘，发生大规模流行性感冒。我也知道怎样去采取措施。记得那次班里学生出水痘，徐香玉同学脸上长满了红红的痘，我要求他在家里面隔离至少一个星期，他妈妈怒气冲冲，本来成绩就不好，还让俺在家里面呆一个星期，那不是更差了吗？我告诉他，你家孩子如果不被封闭隔离治疗，脸上很可能会留疤痕，那样多难看呀。由于我采取了坚决措施，这次学生出水痘和后来的流感都没有造成多大的恐慌。 作为班主任如何及时发现，认真分析，严肃处理突发性公共卫生事件呢？我想有以下几点经验可否供同事们借鉴。 一、要注意仔细观察，做到早发现，早准备。 二、要不断学习了解相关医学卫生知识。 三、发现情况及时上报。 四、做好宣传，避免恐慌，维持正常教学秩序。 五、平时加强环境卫生管理，做好预防工作非常重要。 六、加强对学生的教育，增加学生对传染病知识的了解，做好预防工作。