大连理工大学创建工程训练竞赛新模式提升大学生创新实践能力.pdfVIP

创建工程训练竞赛新模式提升大学生创新实践能力 成果完成单位：大连理工大学清华大学 哈尔滨工程大学 合肥工业大学 山东大学 成果完成人：梁延德 李志义 刘志刚 傅水根 孙康宁 朱华炳 刘胜青 贾振元 张红哲 李喆唐勇超姚雁马海波 王克欣 鲍永杰 一、成果简介及主要解决的教学问题 全国大学生工程训练综合能力竞赛由大连理工大学牵头， 教育 部高教司主办， 旨在结合高校的工程训练教学需求和教育资源， 促 进工科大学生的工程实践能力和创新意识的提升。 该成果的研究工 作起于 2006 年，形成研究性成果于 2009 年； 2009 年开办首届全 国竞赛， 已经过 5 年的实践检验，成果逐渐成熟完善，影响力迅速 扩大，受到高校师生热烈响应和各界一致认可， 被教育部专家和媒 体评价为 “中国当前最好的大学生竞赛项目。” 主要解决的问题： （1）针对国内各类大学生创新竞赛中存在的 “办赛思想模糊， 定位不够准确，竞赛规则不严谨，评定标准不一”等问题，在广泛 调研，深入论证的基础上， 凝练出了适应国情的先进的大学生竞赛 办赛指导思想： “竞赛为人才培养服务，竞赛为教育质量助力，竞 赛为创业就业引路”，“重在实践，鼓励创新，突出综合，强调能 力” 。 （2 ）针对已有竞赛存在的“学生动手或浅或少，参赛学生或 偏或少，竞赛与课程教学或脱离或矛盾”的问题，以工程训练实践 教学平台为依托， 确定了“三级赛制，扁平结构，面上发动，赛教 结合”的大学生工程训练综合能力竞赛新模式 。为创办新型大学生 科技创新竞赛奠定了基础。 （3 ）针对国内竞赛中存在的“出题过泛，内容过软；竞赛内 容与工程实际过于脱离， 与教学培养过于脱节， 与工业主流技术衔 接不足”等问题，提出了工程训练竞赛应是大工程大机械现代工业 理念下的以激励综合性工程实践能力提升为基本特征， 将设计、 制 造、成本、管理多方面培养要求有机结合 ，从而形成了科学、 合理、 可行的大学生工程训练竞赛命题设计原则。 （4）提出了“赛教结合”的新路子 ，将竞赛题目内化成教学内 容，形成新的课程，解决了如何将创新竞赛与课程建设有效结合，相 互促进的问题。有利于学生主动学习，主动实践和团队精神的培养， 有利于学生创新意识和实践能力的养成。 二、成果解决教学问题的方法 在全国系统地提出了 “竞赛为人才培养服务， 竞赛为教育质量 助力，竞赛为创业就业引路” ，“重在实践，鼓励创新， 突出综合， 强调能力” 的办赛指导思想。 得到了教育部的认可和全国高校的响 应，在教育部 2009.12 月份上报党中央的《教育简报》上专文介绍 了该项赛事并强调上述观点。 （1）组织国内工程教育研究学者和具有丰富教学和培训经验 的专家共同参与工程训练竞赛命题的设计研究， 使其具有鲜明的工 程背景和综合性工程训练的特点。 每届竞赛的命题都兼顾了产品设 计、制造工艺、成本分析、生产管理等方面的基本知识、基本技能 和基本素养要求。 被专家组评价为 “目前国内最好的大学生竞赛命 题设计 ”，也受到了国外高校和学者的