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新专家讲座心得体会 2015年12月12日，全国优秀班主任报告会在我县一中阶梯教室举行，我校11名老师前往学习。 上午，全国优秀班主任、全国优秀教师、五一劳动模范获得者??山西省太原市杏花岭六中王文英老师讲座，我们感触颇多。王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。上午与其说是一场报告，不如说是一位国家级优秀教师的成长历程的阳光展示。一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。整整半天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她时刻充满着火一样的激情，对自己好，对学生更好。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，让自己成为学生以及家长敬佩的大姐、老姐。一个称呼让我看到了王老师与学生之间的平等；一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情；简单的称呼拉近了师生之间的距离，更让我们感受到了一个与众不同的充满了活力的王文英。王老师可谓是一个全才，她用自身独特的魅力征服了一届又一届学生，令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。 下午，我们有聆听了段惠民老师的讲座，段老师1987年毕业于河南师专物理学专业，是河南省濮阳市油田十五中学的一名班主任老师，他长得并不算高，相貌平平，五十多岁。毕业从教二十余年以来，他秉承“教就是教做人，育就是育心灵”德理念，从一个普通的师专毕业生成长为“全国十佳优秀班主任”，他的经历颇值得品味。在逆境中（他说从来连一个校级优秀都没有他的 1 份，即使他的工作很出色——两次获省市级优质课。），段老师没有气馁哀怨，他怀着对学生的爱，对教育的执着，冲破困境的做法值得青年们反省。段老师刚就业的学校，内部充满压抑，他怀才不遇过，他彷徨消极过，但是他没有囿于环境的束缚，而是用加倍的工作来应对，也就是越挫越勇。我从他身上明白了，逆水行舟不进则退。她一次次改变各种令人抓狂的班级的过程，我们感受到了他先进班级管理方法，与时俱进的教育方法，这些集合在一起就是教育智慧。 在兴和县教科体局的号召下，14日下午，育才小学全体教职工在校长袁鹏的带领下，及时的进行了关于这次学习的心得体会的汇报、总结和反思。针对此次培训，我校的听课老师都进行了的深刻反思，并做了书面汇报，在汇报时我校的马晓宇老师哭了，她深深体会到了王老师教育生涯的曲折历史，但有感于她的不放弃，一直对教育事业怀着一颗赤诚之心，同时让自己活得潇洒，有味道。她被她的教育生涯感动了，我们正在纳闷儿时，马老师用她沉重语气给我们讲述了她刚从乡下调回实验学校的经历。我们大家呆了，做一位优秀老师难，做一位优秀班主任更难。作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻”的阳光班主任。这将成为我班主任工作的一个新目标。她让我们懂得：做好班主任和一名优秀的教师需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要真诚，需要阳光，更需要一颗充满“爱”的心！ 2 3 袁校长常说，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。班主任的日常工作就是班级管理。如何做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。通过这次培训，我们对学校班主任工作做了今后的打算： 1、抓好建设，借好东风 组建班级，树立良好班风，优化班级环境是第一要务。班主任要内抓建设，外借东风，促进班级的稳定发展。“借东风”是班主任管理班级最好的方法。班主任可以借各种外部活动，更好地促进班集体的稳定发展，提高学生的能力，并且把借来的外力内化为班集体的凝聚力。只有做到内外结合，班级才能稳步前进。 2、抓放结合，相得益彰 班主任管理班级要做到抓小放大、抓粗放细、抓点放面、抓今放昔、抓假放真。 3、科学表扬，艺术批评 教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。 4、言传身教，为人师表 学为人师，行为示范，教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一，言行一致。特别是班主任，在学生面前身教重于言教。因为行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。但是，班主任一定要明确一个问题，即不能包办代 4 替，不要把自己变成学生的保姆或奴隶。我们的干仅仅是个示范，可以说干是为了不干，是为了让学生更好地干，干得更好。言传身教的完美结合是班主任教育工作的一种高超的境界。 5、宽严结合，科学施爱 班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为