二泉映月学习.pptx

第1页/共41页阿炳简介： 音乐名家阿炳，原名华彦钧。20多岁时患了眼疾，贫病交加，双目失明，人们叫他“瞎子阿炳”。他常常身背琵琶、手提胡琴在无锡市和惠山一带卖艺为生。 一个身患残疾，饱经风霜，处于社会最底层的人。 一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。第2页/共41页自由读课文，要求： （1）读准字音，读通课文，画出不理解的词语。 （2）用简短的语言说说文章讲了什么事?第3页/共41页读一读：xīhuìqīngfènráo锡惠倾愤饶（无锡）（实惠）（富饶）（倾泻）（气愤）（锡山）（惠顾）（倾注）（发愤）（饶恕）第4页/共41页读一读：xiǎngtán坛享（乐坛）（享受）（歌坛）（享福）第5页/共41页泯灭 搀扶 萦绕 耳畔 坎坷?倔强 呐喊 积淀 音符 委婉 蜿蜒 跌宕 恬静 不朽 盛誉第6页/共41页月光如银 双目失明 委婉连绵月光似水 卖艺度日 升腾跌宕静影沉璧 经历坎坷 步步高昂月光照水 热爱音乐 舒缓起伏水波映月 向往光明 恬静激荡身世旋律月光第7页/共41页第8页/共41页请同学们找出文中描写景物的句子： 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 “水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。” 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水志萦绕在他的耳畔。 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。第9页/共41页 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉人称“天下第二泉”。第10页/共41页 思考： 文中写到阿炳几次到二泉的情景？分别是什么时候？他看到了什么？听到了什么？第11页/共41页 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但是阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。第12页/共41页阿炳两次来到二泉:第一次 第二 淙淙的流水声深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊......第13页/共41页 阿炳两次来到二泉边有何不同？为什么十年前阿炳听不懂泉声而十年后却听懂了？ 因为小阿炳没有丰富的人生经历，听不懂泉声的真谛。第14页/共41页学习课文（1—2）自然段中秋之夜 时间： 地点： 人物： 事件：无锡惠山师父，小阿炳泉边赏月第15页/共41页理清课文层次：理清课文层次第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 第16页/共41页 读第二自然段，找一找：小阿炳跟着师父来到泉边，他看到了什么？听到了什么？ 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。第17页/共41页 找出一个词语,既是师父苦难一生的写照,也是阿炳”长大”过程中的艰难经历。饱,充分.形容经过很多艰苦困难.饱经风霜:第18页/共41页 为什么阿炳“什么声音也没有听见”？因为他还没有丰富的人生阅历。第19页/共41页 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！第20页/共41页 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！第21页/共41页 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深