心内科护士晨间提问1000题.pdfVIP

心科护士长晨会提问实施方案和计划 晨会提问是对护士平时知识积累的复习和考核，亦是对所学知识 的重新学习、巩固提高的过程。为提高护士业务素质和观察、分析、 解决问题及口头表达的能力、使得分层次护理能够更好的在临床开 展，激发护士工作责任心和主动学习专业知识的兴趣，利用晨间交班 时间对护士进行相关专业知识的提问。 具体实施方案如下： 一、指导思想护理基础理论与护理技能是护理专业的核心部 分，随着法律的健全，患者对护士的要求越来越高，要求护士不仅要 有良好的服务态度，还要有坚实的护理理论和娴熟的护理技能。储存 一分知识，就是充实一分生命，这种零星的努力，细小的进益，日积 月累，聚沙成塔，可以使大家在日后大为受益使大家更广博、更 充实、更能自如地应对护理工作。 二、活动围：科室全体护理人员 三、晨会提问的实施方法 1、提问的容：有计划地提前列出晨会提问相关问题：围绕护理 核心制度、患者安全目标、护理应急程序、工作职责、质控容、院感 知识、健康教育等制订月计划、周重点提出相关问题，围绕护理基础 及专科护理常规，联系本科实际病例，并根据据工作中的薄弱环节， 将专科理论和技能纳入计划，利用晨会对护士进行提问和指导。 2、提问的对象科制订的晨会提会容，提问的对象主要是刚分配入 科的轮转护士及低年资的临床护士，回答不出问题时可由上一级的护 专业资料 . 士补充。 3、提问的方法①第一阶段：护士长根据护理部月计划、周重点， 对科人员进行提问，负责教学的护士（或护士长）记录考核成绩。护 士长每周两次夜查房时间对值班同志抽查考核，考核容与进度根据计 划安排同步，并记录考核成绩。②第二阶段：由科室护士长每周五 根据目前科室的工作情况先制定出下周的学习提问计划并在晨会上 公布，护士可做好相关容的准备。每天晨会交班后护士长利用１０分 钟的时间进行提问，由教学护士（或护士长）做记录。 四、晨会提问的预期目标通过对临床护士的提问，使其养成主 动学习的习惯，不断充实护理基础理论及护理专业知识，熟练掌握专 科护理常规和护理质量考核方法，具有较强的工作能力。 五、晨会提问的要求①强调随机性，提问不需要占用专门时间。当 被问护士回答不出来时，由高年资护士或护士长来解答。这样融“教 学”于提问之中，互教互学，良性互动，既可以巩固掌握知识，又不 影响正常工作。②督促护士自学。护士长提前将计划公诸于众，便 于大家提前预习，养成自学的良好风气，让护士们带着问题有目标地 学习。 ③情景训练便于记忆，提问的容与临床紧密结合，通过情景模式的训 练增加了感性认识，便于记忆。④提高护士的语言表达能力。经常 性的回答问题，有助于提高护士的语言构思、组织表达能力，使其与 患者的交流更加自然，有利于护理工作的落实。⑤针对患者的护理 问题进行现场示和交流，使护士掌握了最佳的护理措施及时机，使患 专业资料 . 者直接受益。 六、考核与总结一年有365天，就有365个晨会，作为护士长 如何经营好晨会值得探讨。开展晨会提问，护理人员刚开始会有一种 天天被提问的警觉和压力，乱了原本有点懒散的心。而“晨会”是一 项无费用却收效极大的事情，通过晨会提问、交流、鼓舞士气，提高 团队凝聚力向心力更是一种医院文化。 一、提问者：护士长、护理组长、护理专业发展技术骨干 二、提问对象：新入职护士、轮岗护士、低年资护士为主 三、提问频次：每周两次，对新入职、轮岗护士加强提问，每 次提问均有记录。 四、提问方式：护士长指定1名护士回答，回答不全时由其他 护士补充，护士长最后总结。 五、提问容： 1、基础护理专业知识、 2、专科疾病护理知识 3、护理核心制度 4、 健康教育 5、院感染知识 6、病人病情 7、工作交接情况等