三年级上册语文试题-第5单元素养形成卷人教(部编版).pdfVIP

第五单元素养形成卷 一、将下面的诗句工整地抄写下来。(2分) 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 二、用“\”画去加点字的错误读音。(2分) 沙啦(lā lɑ) 鹦鹉(yīnɡ yēnɡ) ． ． 钓鱼(ɡōu diào) 哈欠(qiè qiàn) ． ． 三、结合语境,看拼音写词语。(6分) 1.shuì lián( )shènɡ kāi( )了,十分漂亮。 2.我和fù qīn( )qiāo qiāo( )地来到鱼缸旁, ɡuān chá( )着小鱼,只见它们在水里不停地追逐,自由自在地 wán shuǎ( )。 四、选字填空。(9分) [沙 纱] ( )尘 ( )布 ( )漠 [响 向] ( )亮 方( ) ( )声 [吞 吴] ( )国 ( )食 ( )服 五、词语乐园。(12分) 1.按要求写词语。(6分) 静悄悄(ABB式) 一本正经(含加点字) ． 2.照样子,补充词语。(6分) (香甜)的气味 ( )的小鸟 ( )的羽毛 ( )的长嘴 ( )的草地 ( )的花瓣 ( )的蒲公英 六、按要求完成句子练习。(9分) 1.雨点打在船篷上。(扩句) 2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点的词语写句子) ．． ．． 3.它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写拟人句) 七、想一想,选一选。(8分) 1.下列对《搭船的鸟》的理解不正确的一项是( )。 A. “搭船的鸟”中“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。 B.课文记录的是“我”和母亲乘船去乡下外祖父家途中的一景, “我”运用 善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。 C. “一下子”“没一会儿”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了 下去”,抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态。 D.本文作者以渔夫的口气写了自己在大自然中认识翠鸟的过程, 充满了对 大自然的热爱。 2.下列对《金色的草地》的理解有误的一项是( )。 A.本文抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。 B.草地颜色变化的顺序是早晨金色,中午绿色,傍晚金色。 C.蒲公英的花朵张开时,草地是金色的;蒲公英的花朵合拢时,草地是绿色 的。 D.课文描写 “我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动, 使人感到亲切。 八、对比阅读《搭船的鸟》和《翠鸟》选段,完成练习。(11分) (一)搭船的鸟(节选) 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色 的长嘴衔(xián jiē)着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。 ． (二)翠鸟(节选) 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵, ． 还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆 ,像箭一样射出去,叼起小鱼, 贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 1.把文中括号内错误的读音用“\”画去。(2分) 2. 画“ ”的句子把 比作