洞庭波兮木叶下——窸窣.pptxVIP

学习目标 1、本文主要是理解“木叶”这个意象所包含的暗示性特征。 2、领略诗歌的精妙之处，运用意象所包含的暗示性特征鉴赏诗歌。; 林庚（1910—2006 ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。 ;;一、初读，浏览： 本文1-3段涉分别涉及了哪些诗句？ 这些诗句分别说明了什么问题？ 引出了一个怎样的文学现象？ ;;（二） “树” 后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树，绿叶发华滋。 “叶” 叶密鸟飞碍,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。 “木叶” 亭皋木叶下，陇首秋云飞。 九月寒玷催木叶，十年征戌忆辽阳。 “落木” 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。;;（三）段; “树叶”“落叶”无人过问，“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象，一用再用，且有所发展（“落木”）产生过许多精彩的诗句。 ;合作探究重点阅读4、5、6三段; 读第四段，请思考: “木”一般用在什么场合？ 秋风叶落的季节中 ;高树多悲风，海水扬其波。;“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。;读第五段;读第六段 ;;美女妖且闲，采桑歧路间； 柔条纷冉冉，落叶