第三章 相互作用—力 单元练习--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第三章 相互作用——力 同步练习 一．单选题 1. 杂技演员有高超的技术,能轻松地顶接从高处落下的坛子。关于他顶坛时头顶受到的压力,产生的直接原因是(　　) A.坛的形变 B.头的形变 C.坛子受到的重力 D.人受到的重力 2. 如图所示,手沿水平方向将书压在竖直墙壁上,使其保持静止。现增大手对书的压力,下列说法不正确的是(　　) A.书对墙的压力增大 B.书受到的摩擦力不变 C.书不可能滑动 D.书受到的合外力增大 3. 关于物体的重心，下列说法正确的是（　　） A. 形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心上 B. 形状不规则的物体的重心，不可能在它的几何中心上 C. 物体的重心位置跟物体的质量分布和几何形状有关 D. 用悬挂法寻找物体的重心，当物体静止时，细线的方向可能通过重心 4. 下列关于弹力的几种说法，其中正确的是（　　） A. 两物体接触一定产生弹力 B. 只要物体发生形变就一定有弹力产生 C. 静止在水平面上的物体的重力就是它对水平面的压力 D. 静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变 5. 如图所示，下列四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向。关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是 A.甲球受到两个弹力的作用 B.乙球受到两个弹力的作用 C.丙球受到两个弹力的作用 D.丁球受到两个弹力的作用 6. 如图所示，一小球用轻绳悬于O点，用力F拉住小球，使悬线保持偏离竖直方向75°角，且小球始终处于平衡状态．为了使F有最小值，F与竖直方向的夹角θ应该是( ) A．90° B．45° C．15° D．0° 7. 如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为FN，OF与水平方向的夹角为θ, 下列关系正确的是 A． B． C． D． 8. 如图所示，一劲度系数为的弹簧，下端悬挂一质量为的重物，平衡时物体在位置。现用力将物体向下拉长至位置，则此时弹簧的弹力为 A． B． C． D．以上说法都不正确 二．多选题 9. 图1为斧子劈开树桩的实例，树桩容易被劈开是因为形的斧锋在砍进木桩时，斧刃两侧会对木桩产生很大的侧向压力，将此过程简化成图2的模型，已知斧子是竖直向下且对木桩施加一个竖直向下的力F，斧子形的夹角为θ，则（　　） A. 斧子对木桩的侧向压力大小为 B. 斧子对木桩的侧向压力大小为 C. 斧锋夹角越大，斧子对木桩的侧向压力越大 D. 斧锋夹角越小，斧子对木桩的侧向压力越大 10. 关于摩擦力，下列说法正确的是 A.滑动摩擦力的方向一定与速度反向 B.物体在另一个物体表面滑动，但不一定受到摩擦力 C.摩擦力总是阻碍物体的运动 D.静止的物体可能受滑动摩擦力，运动的物体可能受静摩擦力 11. 如图，将力F(大小已知)分解为两个分力F1和F2，F2和F的夹角θ小于90°。则关于分力F1，以下说法中正确的是( ) A.当时，肯定有两组解 B.当时，肯定有两组解 C.当时，有唯一一组解 D.当时，无解 12. 以下关于分力和合力的关系的叙述中，正确的是(　　) A．合力和它的两个分力同时作用于物体上 B．合力的大小等于两个分力大小的代数和 C．合力可能小于它的任一个分力 D．合力的大小可能等于某一个分力的大小 13. 5个共点力的情况如图所示．已知F1＝F2＝F3＝F4＝F，且这四个力恰好为一个正方形，F5是其对角线．下列说法正确的是(　　) A．除F5以外的4个力的合力的大小为eq \r(2)F B．这5个力能合成大小为2F、相互垂直的两个力 C．F1和F5的合力，与F3大小相等，方向相反 D．这5个力的合力恰好为eq \r(2)F，方向与F1和F3的合力方向相同 三．实验题 14. “探究求合力的方法”的实验: (1)实验的操作如下: A.在桌面上放一块方木板,在木板上铺一张白纸,把橡皮条一端固定在木板上的A点; B.只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,按同样比例作出这个力F的图示; C.改变两个力的大小,重做几次; D.记下两个弹簧测力计的读数及结点O的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出F1和F2的图示; E.用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接,分析合力F与两个分力F1、F2之间可能存在什么关系; F.把两条细绳系在橡皮条的另一端