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土木工程的伦理问题 刘洪玉 清华大学建设管理系 2017年1月6 日 一、教学大纲  教学目标  1．通过教学，使学生对土木工程的类型、特点，以及土木工程的伦理问 题有整体性的认识  具体包括：土木工程的经济、社会和环境影响，土木工程建设过程的复杂性及 安全责任，土木工程的安全与环境伦理、文化与价值冲突，土木工程师职业伦 理与伦理要求等。  教学目标（1）：让学生对土木工程和土木工程伦理问题有一个系统的了解。  2．熟悉土木工程师的职业伦理要求  熟悉国内外主要行业组织对土木工程师职业伦理的要求，掌握行业组织对土木 工程师职业伦理的共性要求  教学目标（2 ）：能结合具体土木工程项目案例，或土木工程师执业过程中可 能遇到的不同情境，分析思考土木工程师应该承担的职业伦理责任，提高工程 伦理意识。  3．熟悉建造工程师的职业伦理要求  熟悉国内外主要行业组织对建造工程师职业伦理的要求，掌握行业组织对建造 工程师职业伦理的共性要求  教学目标（3 ）：能结合具体工程建设项目案例，或建造工程师执业过程中可 能遇到的不同情境，理论联系实际，分析思考土木工程师应该承担的职业伦理 责任，解决执业过程中可能遇到的各种伦理问题。 一、教学大纲  主要内容与重点、难点 第一节：土木工程的类型与特点  主要内容：  介绍与土木工程相关的几个基本概念，包括：土木工程的内涵、土木 工程的类型、土木工程的特点。  结合土木工程对经济、社会、环境的影响特征及建设过程复杂、安全 责任重大等特点，结合一般工程伦理问题的分析思路，分析阐述土木 工程的伦理问题。  重点：土木工程对经济、社会和环境的影响特征，以及土木工程 建设过程复杂、安全责任重大等特点。  难点：如何结合土木工程的特征和特点，来分析认识土木工程选 址与决策、设计建造和维护使用过程中的工程伦理问题。 一、教学大纲  主要内容与重点、难点 第二节土木工程师的职业伦理  对于大多数土木工程的从业人员而言，除了分析思考土木工程项 目选址、投资决策、规划设计、工程建设、运行管理中的工程伦 理问题以外，更多遇到的是职业伦理问题。  主要内容：  介绍美国土木工程师学会、英国土木工程师学会对土木工程师职业伦理的要求 ，分析总结了两个专业组织职业伦理要求的共性。  结合烟大渤海跨海通道项目建设与否的讨论，设置了从工程伦理角度需要思考 讨论的问题；  设置了结合工程采购、工程安全、工程咨询等执业情景的案例讨论。  重点：美国土木工程师学会对工程师职业伦理的要求；  难点：如何结合具体工程项目，以及工程项目建设过程中的各环 节、岗位的工作，分析认识土木工程师的行为准则和伦理标准。 一、教学大纲  主要内容与重点、难点 第三节建造工程师的职业伦理  主要内容  美国项目管理学会、国际咨询工程师联合会、英国皇家特许测量师学 会、英国皇家特许建造学会和国际伦理标准联盟对建造工程师及相关 专业人员的职业伦理要求及其共性特征。  结合重庆綦江虹桥坍塌事件的事故分析，和执行命令、他人行动、利 益冲突等执业情景，设置了从工程伦理、职业伦理角度可以思考讨论 的问题。  重点：是美国项目管理学会等国际专业