2022-2023学年四川绵阳南山中学高一10月月考语文卷.docx

2023学年四川绵阳南山中学高一10月月考语文卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、其他 1．下列词语中，字形和划线字的读音全都正确的一组是（ ） A．看守（kān） 百舸（gě） 家具 默守成规 B．忸怩（ní） 尽管（jìn） 戌守 声名鹊起 C．泥古（nì） 悄声（qiǎo） 斑斓 轻歌曼舞 D．创伤（chuàng） 记载（zǎi） 青睐 亟待解决 2．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A．现在的骗术五花八门，就算练就了孙悟空般的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，我们只剩下后悔了。 B．军训期间，由于高强度训练，她忽然晕倒了。但在老师和同学们的细心照顾下，她逐渐恢复了体能，又栩栩如生了。 C．在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。 D．9月10日，在庆祝教师节的班会活动中，我班主持人无论是形象还是口才， 3．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．在新词新语不断产生和流行的同时，另有一些曾流行一时的词语又逐渐受到冷遇，汉语词汇就是这样在吐故纳新中不断发展的。 C．在学习《雨巷》之前，雨巷诗人——戴望舒这个名字，对我们现代中学生还是有点陌生。 D．《再别康桥》深深地感动我们的原因，是因为它用美妙的艺术形式，表达了人类共同的情感，那就是对美好往事的留恋。 二、选择题 4．把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是（ ） ①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。 ②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。 ③境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。 ④意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。 ⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。 ⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。 A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤ C．①③④⑥⑤② D．③①④⑥⑤② 三、文言文阅读 文言文阅读（一） 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”…… 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 （选自《战国策?燕策》 ） 5．下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A．诚能得樊将军首 诚：如果 B．自引而起，绝袖 绝：断 C．卒起不意，尽失其度 卒：最终 D．轲自知事不就 就：完成，成功 6．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A．秦王还柱而走 因人之力而敝之 B．而乃以手共搏之 以其无礼于晋 C．乃引其匕首提秦王 乃不知有汉，无论魏晋 D．因左手把秦王之袖 是寡人之过也 7．翻译文中画线的句子。 （1）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 （2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 文言文阅读（二） 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师触龙言：愿见太后。太后盛气