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- 2022-09-02 发布于安徽
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比和比例教学重难点及试卷
1、组成比例的要求,两个比值相等的式子。
2、比例的根本性质:符合项积等于外项积。〔穿插相乘,积相等〕
需要掌握:根据一个乘法等式,能写出相应的比例。
如:16×5=20×4 可以得到: 16:4=20: 5 4:16=5:20 5:4=20:16 4:5=16:20
3、正比例与反比列的判断方法。正比例商一定、反比例积一定。
第一步:的两个量是否相关联。第二步:两者怎样组合在一起符合意义。第三步:能否找到不变量。
如:购置六年级数学书,购置数量与所付总价。
数量与总价是相关联的两个量;总价除以数量等于单价,符合意义。每本数学书的单价一定,也就是商一定,所以成正比例。
如:圆的面积与半径。面积与半径是两个相关联的量;面积除以半径等于圆周率乘以半径。半径随时在变化,所以积是一个变化的量。商不一定,所以它们不成比例。
4、典型题补充
圆的周长与半径或直径。成正比例圆的面积与半径的平方。成正比例
正方形的周长与边长。成正比例长方形的周长一定,长和宽。不成比例
5、趋势图。正比例:斜直线,往右上方的趋势。反比例:曲线,有高往低走,逐渐向横轴接近。
6、解比例。依据:比例的根本性
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