2022新课标背景下：“大单元作业设计”的10条建议.docxVIP

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2022-09-05 发布于安徽
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2022新课标背景下：“大单元作业设计”的10条建议.docx

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2022新课标背景下：“大单元作业设计”的10条建议今年4月，《义务教育语文课程标准》（2022年版）正式颁布。这个9月，2022新课标正式实施。与此同时，“双减”也在持续推进。在这样的双重“压力”下，统编教材“大单元作业设计”如何展开？如果在“减负增质”的大背景下，体现“6大语文学习任务群”特征。为此，长辫子老师正在组织全国“创意读写”（1-6年级群）进行“大单元作业设计”。为了让大家对“大单元作业设计”要求更加明晰，特提出10条建议。第一：创设大情境。这里的“大情境”，可以依据统编教材每个单元的“人文主题”和“语文要素”来思考。比如统编教材五上第八单元：人文主题是“读书”，语文要素是“