做智慧的教育者育阳光孩子教授52期.pptx

;;做智慧的教育者 育阳光的孩子;目录/Contents;;;智慧的教育者是以育21世纪合格的建设者和 可靠的接班人为目标，并在读懂时代、读懂 教育、读懂成长、读懂孩子的基础上科学地 发掘每个个体的潜能，并促使每个个体均在 原有水平上得到发展。;阳光孩子是德、智、体、美、劳全面发展的 人，是具有国际视野的一名自信、自主、自 强的豪迈的中国人。;;;;01;二、建构二大系统;三、营造三元互动模型;四、注重四维学习模式;0-3岁;北大新世纪家庭教育讲师（指导师）研修班;五、五把金钥匙;;1 冰山模型（夯实基础）;;　　个体素质划分为表面的“冰山以上部分”和“冰山以下部分”。 　　前者包括基本知识、基本技能，是外在变现，是容易了解与测量的部分，相对而言也容易通过培训来改变和发展。; 后者包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的，难以测量的部分，不太容易通过外界的影响改变，但却对行为与表现起着关键性的作用。;根据冰山模型，素质可以概括为7个层级。;（3）角色定位：即对职业的预期，如管理者、教师等。 （4）价值观：即事物是非、重要性、必要性的价值取向，如合作精神、牺牲精神等。 （5）自我认知：即对自己的认识和看法，如自信心、乐观精神等。 （6）品质：即持续而稳定的特性，如正直、责任心。 （7）动机：即内在的自然而持续的偏好和想法，如成就需求、人际交往需求。;;2. 等待 也是一种教育（竹子成长）;竹子的成长;;情境中的感悟感悟中的接受接受中的行动行动中的发展;;01;01;01;02;02;;03;04;他们敢于探索……;05;06;他们粉刷本领强;07;他们崇尚自由;08;09;他们热爱阅读……;10;家务劳动;家务劳动年龄表;北大新世纪家庭教育讲师（指导师）研修班;北大新世纪家庭教育讲师（指导师）研修班;北大新世纪家庭教育讲师（指导师）研修班;北大新世纪家庭教育讲师（指导师）研修班;如何教育孩子教务劳动;11;12;他们喜欢行为艺术;;;01;01;01;01;01;;平平常常才是真； 实实在在才是美； 本本分分心无愧； 潇潇洒洒活一回！;;感谢聆听