《报关实务》《报关与报检实务》全书教案完整版课程设计整本书电子教案单元设计.docVIP

PAGE PAGE 5 宁 波 工 程 学 院 教 案 课程 报关与报检 2020——2021学年第 2 学期 班级 物管18（1、2）、物工18（1、2） 物管专升本20（1、2） 教师 朱 占 峰 教 案 （首页） N0 课 题 第一章 海关概述 课 时 2 课 型 新授课 讨论课 习题课 实验课 其它 授课班级 物管18-1、2；物工18-1、2；专升本20-3、4 授课日期 2021-03-02——03 教 学 目 的 知识目标： （1）了解海关的起源 （2）理解海关的性质 （3）掌握海关权力的内容 （4）熟悉海关的组织架构 （5）明晰海关法的法律地位 技能目标：（1）能认知海关的作用 技能目标： （1）能认知海关的作用 （2）能列举海关的任务 （3）能绘制海关的组织架构 （4）能描述海关的法律层次 教学重点、 难点及处理 教学重点： 认知海关： 海关的起源 海关的性质 海关的任务 海关的权力 难点处理：（1）借助视频、图片（2）联系宁波海关实际 难点处理： （1）借助视频、图片 （2）联系宁波海关实际 （3）剖析现实案例 教学难点： 管理海关： 海关管理的组织架构 海关管理的国家大法 海关管理的行政法规 海关管理的部门规章 教具设备 挂 图 视频一：春天的故事 视频二：大监管体系 视频三：涉嫌侵权难过海关 课 外 作 业 1.案例分析：五口通商(P28) 2.同步测试：综合实务题（P30） 3.论述题：试述我国海关总署、直属海关和隶属海关拥有的主要职责。（P32） 课 后 分 析 因为是入门课，所以要文字、图片、视频综合使用，紧密结合当今社会活生生的案例，加以衬托。四个课时，适当补充一些内容，好像比原计划慢一点，实际上效果极佳，有利于第二篇章节的加速。 制订日期 2021年1月 20日 备 注 备课笔记附后： 宁 波 工 程 学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 备 注 一口通商 通过背景资料展示和讨论，重在提出海关概述的系列问题 1.1 海关的起源、性质和任务 英文单词Customs，最早是指商人贩运商途中缴纳的一种地方税捐，带有“买路钱”或港口、市场“通过费”、“使用费”的性质。这种地方税捐取消后，Customs一词则专指政府征收的进出口税，而the Customs是征收进出口税的政府机构，也就是海关，它是对出入境的一切商品和物品进行监督、检查并照章征收关税的国家机关。 (1)孙子兵法： 隘：狭窄险要的地方；（念ai）宁波的地名念ga,qiuga\yaoga. (2)时政分析，从国际间的风云变幻，导入海关的重要性。 （3）分析报关与报检这门内课程与物流专业的关联 （4）物流产业的基础性、战略性，先导性地位怎样理解？ 1.1.1 海关的起源 1.海关的产生 （1）《周礼·地官》中有“关市之征”的记载。 （2）西汉元鼎六年（公元前111）在合浦等地设关。 （3）宋、元、明时期，先后在广州、泉州等地设立市舶司。 （4）清政府宣布开放海禁后，于康熙二十三至二十四年（1684-1685），首次以“海关”命名，先后设置粤（广州）、闽（厦门）、浙（宁波）、江（上海）四海关。 （5）国外最早的海关机构出现在公元前5世纪中叶古希腊城邦雅典。 2.海关的发展 海关是国际间经济矛盾不可调和的产物，是随着国际贸易往来的发展而逐步建立和发展起来的。在不同的历史时期和不同的社会制度下，海关有着不同的性质与任务，发挥着不同的作用。 我国海关事业的发展状态与国家经济社会发展水平紧密相关。总体来说，可分为如下三个发展阶段。 （1）探索发展阶段（1949—1978年） （2）高速发展阶段（1978—2012年） （3）特色发展阶段（2012年—） 3.海关的定义 海关是国家发展到一定阶段的产物。关于对海关的认知和研究，从不同的视角，分别产生了空间说、职能说、部门说、行业说以及学科说。 （1）空间说。 （2）职能说。 （3）部门说。 （4）行业说。 （5）学科说。 本书站在综合的视角，依据《海关法》第二条规定，认为：海关是国家的进出关境（以下简称“进出境”）监督管理机关。它依照《海关法》和其他有关法律、行政法规，监管进出境的运输工具、货物、行李物品、邮递物品和其他物品（以下简称“进出境运输工具、货物、物品”），征收关税和其他税费，查缉走私，并编制海关统计和办理其他海关业务。 1