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PAGE PAGE # 吹气球比赛教学设计 吹气球比赛教学设计 教材分析 习作指导要引导学生关注生活，热爱生活，有意识地培养学生的 观察能力，表达自己的真情实感。所以，这节课我在课堂上设计了玩 游戏的活动，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减 少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文，让孩子们在欢乐、轻松的气氛 中，全身心地投入，体验参与的快乐，同时调动多种感官，多角度去 感受去体验，抓住人物的动作，神态，语言、心理进行描写，写出富 有个性、具有亲身体验和独特感受的习作。同时学会点面结合的方法 把看到的场景写具体，并能有层次的，有重点、有顺序的进行写作。 教学目标 1、 通过比赛的活动，激励学生主动参与，激发学生的习作兴趣 和写作热情。 2、 培养学生的观察能力，运用点面结合的写作方法，抓住人物 的动作、语言、神态、心理进行叙述。 3、 能详略得当的叙述比赛的过程。学会关注自己的独特体验， 将见闻、感受表达具体。 教学准备： 气球若干课件哨子秒表 教学过程 一、 课前谈话，引入片段 同学们，老师见你们的课间活动开展得丰富多彩，能简单地谈一 谈你在课间都做了哪些活动呢？ 出示气球：这节课老师就让大家来玩一个吹气球的比赛！板书: 吹气球比赛。 生谈谈自己是怎么吹气球的。 师示范吹气球，生观察动作永表示先后顺序的词写一段话。 展示作品，点评。强调：活动过程中要注意观察。 回