观察物体13-完整精品PPT课件.pptVIP

它们看到的是哪一面？连一连． 上页 下页 结束 返回 基础练习 数学书12-13页练习第一题和第二题 设计目的：有了上面给小兔“拍照”的经历，学生不难解决这一系列问题，通过学生说一说，在书上做一做、连一连，使每一个学生都能参与，让他们利用以上观察活动的经验进行想象，并作出判断。 上页 下页 结束 返回 看一看，说一说． 下面的图形分别是谁看到的？ 上页 下页 结束 返回 下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 笑笑 小月 上页 下页 结束 返回 看一看，说一说． 上页 下页 结束 返回 两个小朋友分别看到了哪幅图? 上页 下页 结束 返回 突破难点 数学书13页第三题 设计目的：本练习设计了由“观察→模仿→判断”这三个层次来突破这一难点。这样既激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，又使刚才所学的知识得到运用。从上面和下面观察茶壶，又使学生知道观察除了前后和左右以外，还有上下这两个观察点。 上页 下页 结束 返回 侧面 上面 前面 后面 上页 下页 结束 返回 前面 侧面 上面 后面 上页 下页 结束 返回 下面 上页 下页 结束 返回 侧面 前面 上面 上页 下页 结束 返回 后面 侧面 前面 上面 上页 下页 结束 返回 实践活动 猜物游戏 设计目的：通过猜学生常见的物品入手，以学生实际的观察活动为载体，经过仔细观察来完成任务。让学生感到形式活泼、新颖，使学生真正体验到学数学、