《两次鸦片战争》说课稿.pptxVIP

1;一、在本书本单元中的地位;课程标准： 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 认识社会各阶层为挽救危局所做的努力及局限性。;两次鸦片战争;四、教学目标与重难点设置;五、设计思路;清朝版图（1820年） 选自中外历史纲要（上）第14课P80;【一、碰撞中的“序演”】;【一、碰撞中的“序演”】;（P93学思之窗）广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀，他们的住宅被炮火夷为平地，人权横遭侵犯，这一切都是在“中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产”这种站不住脚的借口下发生的！……可是这些不分青红皂白的说法是毫无根据的。英国人控告中国人一桩，中国人至少可以控告英国人九十九桩。 ——马克思《英人在华的残暴行动》1857年3月 问题设置：阅读以上材料，思考第二次鸦片战争中中国抵抗英国侵略的正当性。（鸦片战争的性质）;协定关税：两个或两个以上的国家之间，通过缔结关税贸易协定而制定的关税税则。协定关税有性质截然不同的两种类型：一种是自主协定关税，即通过协议，在自愿对等的基础上相互给予对方以某种优惠待遇的关税税率；另一种是片面协定关税，即一国在另一国胁迫下签订协议，片面给予优惠待遇的关税税率。如旧中国从1842年签订《南京条约》后，即丧失了关税自主权，帝国主义列强片面规定值百抽五 (即5%的税率) 的低税率，并且未经外国同意不得自行修改。;【三、碰撞中的“觉醒”】;【板书设计】;六、课后作业和单元作业设计;七、教学反思