2022年六年级多彩的土家族综合实践活动方案.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页 2022年六年级多彩的土家族综合实践活动方案 我国是一个有着悠久文明史的国家，是一个有着五十六个民族的大家庭。几千年来，先辈为我们传承下来珍贵的民族文化。这些来自民间的各民族文化，造就了独特的民族心理和民族性格，增强了中华民族的凝聚力和归属感。然而，通过调查我们发现在我们的身边，不管是青少年还是中老年人，都普遍存在着对少数民族文化的了解只停留在表面的现象，甚至还在与少数民族人民交往的过程中由于不了解其信仰与忌讳闹出了许多令人匪夷所思的笑话。 所以，我们开展了解土家族综合实践活动，促使更多的学生对源远流长、博大精深的民族文化加深了解，并且从我们的学生做起，让学生深入去了解少数民族人民的风俗、民情。 二、活动目标 、知识和能力:通过研究活动，让学生了解与土家族有关的服饰、饮食、建筑、习俗等多方面的知识；培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。 、过程和方法:尝试多渠道地搜集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，并学会对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关知识。 3、情感态度:通过活动使学生了解土家族的历史文化、生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感，学会欣赏少数民族文化，尊重少数民族的风俗习惯，让学生体会到伟大的中华民族的历史，是各族人民共同缔造的，我们伟大 的祖国是个统一和睦的大家庭，培养学生树立全民族团结统一的思想。 三、实施过程 (一)活动准备阶段 、明确活动的意向。通过集体讨,确定活动主题民族大家庭；明确本次活动的意义、方式； 、活动时间0____年____月至____月 3、成立活动小组。 成立____个活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，明确各组的研究内容和责任分工，具体指导小组开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。 4、知识技能的准备。 由教师介绍到图书室查阅书籍以及上网搜集资料的方法和步骤，资料的整理和编辑。 5、活动方法查阅各种图书、报刊；在家长及老师的指导下上网收集整理资料；小组分工合作，共同活动、研究。 5、活动计划 (二)实践活动阶段 、各小组分头搜集资料。 、整理搜集相关资料。学生多种渠道多种方法搜集的资料是繁多且杂乱的,因此,要求学生学会对信息进行筛选，分析，汇总，突出重点，不要面面俱到。可以写介绍文章，可以用照相机摄影，可以画画，各个小组成员分工合作，综合运用多种技能来整理信息。 (三)成果展示阶段 各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，各自完成小组展示，教师利用活动课，组织他们进行成果交流。 2022年六年级多彩的土家族综合实践活动方案（二） 活动目的：结合义卖震灾、爱心传递的活动主题，让队员们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人，体验一方有难、八方支援的互帮互助精神，帮助弱势群体，培养爱心，增强同学们对社会的责任感和荣誉感 活动____月日上午一节课下 活动对象：全校师生及部分家长 活动地点:学校篮球场 三、活动形式： 、以中队为单位在规定区域内设摊。具体区域划分另行通知) 、各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记，以便于统计。 3、所有进行交易的同学都将得到一根红丝带，由所卖班级专人负责发放。要求所有同学都将红丝带绑在手腕上。 4、活动结束后，各班及时统计本班的爱心捐款，将所有款项上报到少先队大队部。 四、活动准备： 、____月____日各班进行动员，落实具体活动方案。 、____月____日～____月____日各中队准备义卖物品，班主任老师对售卖商品价格作适当指导，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。 3、义卖活动前，班主任安排好本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员等，进行上岗培训。 4、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以义卖赈灾、爱心传递为主题的班会教育。教育学生： ()有序：不跑、不追、不挤 ()守纪：不大声喧哗 (3)文明：不强买强卖 (4)卫生：不丢、不留(不留下义卖的垃圾) 5、各班安排一名学生代表，由大队部统一对红丝带的系法进行培训。 五、活动要求： 、设计展台 要求： A每个中队设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如爱心超市、____中队小卖场等等；每个中队的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。 B、活动前各中队可以准备好广告宣传语。 C、每中队的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。 、义卖物品要求： ()可以是自己的玩具、书籍、自己制作的水果拼盘等食物或手工艺品、书画作品等。 ()义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。 (3)所有物品要求质量完好，必须保持 七、八成新。 (4)每位学生准备～