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《生物圈是最大的生态系统》教学反思
在新教材中，《生物圈是最大的生态系统》这一节重在培养学
生的情感态度价值观，课程标准要求学生能够阐明生物圈是最大的生
态系统。由此我把本节课定位成：多种多样的生态系统为基础，生物
圈是最大的生态系统是本节难点，培养学生保护生物圈的意识是本节
重点。
教学过程：
由于七年级学生难以一上课就马上进入学习状态，在引入上，我
准备了一张图片问学生：在图片上看到了什么？把学生的注意力引
课堂，然后进入正题，提问什么是生物圈？什么是生态系统？
多种多样的生态系统这部分内容比较简单
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