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精选环保教案范文九篇 环保教案篇1 活动目标： 1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。。 2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿察看力和语言表达能力。 3、让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备： 1、大骰子一个，场所布置成一个大的棋盘。 2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。 活动过程： 1、导入发言，激发幼儿兴趣。 师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋 宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。（幼儿热身运动） 2、引导幼儿探索发现，认识棋盘图标的含义。 （1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。在环保王国里藏 着很多奥密，我们去找一找有什么？把你的发现和气朋友说一 说。(幼儿自由探索发现) （2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教师根 据幼儿的叙述，引导其他幼儿一同察看图标，认识图标的含义。） （3）教师小结。 3、幼儿尝试体验活动，认识棋子的走法及路线。 （1）小小侦察兵。 师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先抵达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。 （2）集体做侦察兵。 幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不同样。 4、幼儿下棋比赛。 （1）把幼儿分红蓝精灵队和绿精灵两队。 （2）解说游戏规则。 每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来碰到有图的地点时，应当看好图上标记向前走或往退后。哪个队先抵达皇宫哪个队就是冠军。 （3）幼儿下棋比赛。 （4）跳舞庆贺胜利。 5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保 小卫士。那此后你准备怎样做个环保小卫士呢？ 活动延长： 在活动室或许棋室引导幼儿进一步玩环保棋。 环保教案篇2 问题探究： 1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调换学生的情感，启示学生个性化地表现和创作？ 学习领域：设计。应用 教学设计 教学目的： 利用生活中的荒弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创建灵感，锻炼他们的着手能力。 教学目的：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 教学准备 学生：要求学生课前积极收集荒弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设讲堂人际交往的活动环境，启示学生的创建力和环保意 识。 教学难点： 贺卡的构造形式。 课时安排：1课时 教学过程： 一、课题导入 1、教师书写“人”字，再增添几笔变成“美”字。 教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精巧的礼品送给他！” 学生：“我除了买一份礼品外，还会送给他一张贺卡！” 学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。） 学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。） 教师：“方才这几位同学都说出了自己真切的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。” 教师板书课题：传情达意的环保贺卡 二、解说新课 1、贺卡的内涵与制作意义。 教师：“同学们，贺卡有什么用呢？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼品。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张 特大的贺卡，然后展示在黑板上。）教师：“祝初一（1）班全体学生：新年快乐，学习进步！（学生们热烈鼓掌） 2、贺卡的种类与构造形式。 教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？” 学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。” 教师：“贺卡的构造又有那些呢？” 学生：“有单页式，双页式。”“有立体式，牵拉式。”“还有异型式！” 教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的认识。 三、探索活动 1、启示学生发现美。 教师：同学们，生活中那些荒弃的材料能够用来制作环保贺卡？请各小组先议论，然后每组推选一名同学发言。 第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。” 第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都能够使劲来制作贺卡的图案和文字。” 第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也能够用来装修贺卡。” 第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历 都能够用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大概是 同样的，可是，黄晶晶同学认为铁皮也能够用来做贺卡。”（哈， 哈、讲堂里爆发出高兴笑声！.） 第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都能够做贺卡。” 教师：“各组的建议都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是能够利用的。” 2、引导学生欣赏美。 教师：请大家打开课本第14页，我们一同来欣赏各种各种的环保贺卡