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- 2022-09-10 发布于江苏
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单元复习教学设计
一、教学目标
????知识技能:了解本单元的知识点及其之间的关系;理解对顶角相等和垂线的性质;掌握平行线
的判定和性质;了解命题、真命题、假命题及定理的含义,理解平移的基本性质.
????数学思考:在参与猜想、观察、实验、综合实践等活动的过程中,发展说理,初步推理和语言
表达能力;初步形成从特殊到一般的思维方式,了解数学知识是来源于实践,应用于实践的,了解
数形结合思想,数学建模思想.
????问题解决:具有初级的从数学角度发现并提出问题的能力,能尝试用不同的方法分析问题、解
决问题,感
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