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两步计算的应用题（一）（参考教案二） 教学目标 (一)使学生初步了解比较容易的两步计算的应用题的结 构特点，会分析简单的两步计算的应用题的数量关系，会解 答加减两步计算的应用题。 (二)培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。 (三)培养学生先认真审题，再列式计算的良好学习习惯。 教学重点和难点 分析应用题的数量关系，提出中间问题，并能正确解答加 减两步计算的应用题既是教学的重点，也是教学的难点。 教学过程设计 (一)复习准备 1.根据条件补充问题 (1)二(1)班男生 20 人，女生 18 人。(学生可能提出二(1) 班一共有多少人?还可以提出男生比女生多多少人?或者女 生比男生少多少人?)