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高中化学实验类说课稿（万能） 各位评委老师大家上午好！今天我的课题说课的题目是《 》，我的考号是（ ）。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程设计、板书设计等4个方面对本节课进行如下说明： 首先,教材分析: 本节是山东科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书化学必修1第n章第n节第n课时的内容。本节课属于基础课，不仅能对以前所学知识加以概括总结，而且可以为以后的学习奠定良好的基础，具有承上启下的作用。所以，本节不仅是本章的重点，也是整个高中化学教学的重点之一。 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标： 知识与技能：（参考教参） 过程与方法：提高学生的逻辑推理、抽象概括以及语言表达的能力。 情感态度与价值观：使学生形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想，养成学习自然科学的兴趣及不断进取、创新的优良品质。 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下教学重点、难点 （参考教参）???????? 下面，说教法和学法： 《礼记中庸》曾经总结教学过程为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。结合教材及学生的实际，我准备采用学生参与程度高的实验教学法。运用该法时应注意讨实验前做好充分准备，以提高课堂效率；实验时注意启发诱导，以便全面观察实验现象；实验结束后做好总结工作。此外。为了完成教学任务，突破重难点，我还在教学过程中合理的运用多媒体等辅助手段，以到达更好的教学效果。 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。高中学生正处在16、17岁的年龄阶段，好奇心较强，兴趣不太稳定，逻辑思维正在日趋发展中，因此教学过程中要注意引导学生自主探究感受概念、具体实例运用概念、交流评价强化概念、归纳小结升华概念，加深学生对概念的理解，同时消除学生对概念的神秘感和乏味感。 接下来说教学过程：? 我将从新知导入、活动探究、课堂总结、布置作业4个环节对本节课进行设计。 新知导入：我将通过提问以下问题导入本节课，（参照课本）提出现实中及科研中厂遇到的类似问题，让学生展开讨论，这样做的目的是提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 活动探究：引导学生阅读课本内容，设计实验方案，分组实验，仔细观察并记录实验现象。这样做的目的是提高学生的动手操作能力、分析观察能力。 课堂总结：鼓励学生结合已有认识进行交流研讨，教师进一步讲解，（本课具体内容）【同时板书本节重要内容】，这不仅是对本节课教学知识的回放，还可将所学知识贯穿联系起来，同时提高学生的语言表达能力。 布置作业;根据本节重点难点以及学生情况布置如下作业，搜集有关资料，并加以总结整理，以巩固本节所学知识。 最后，板书设计： 以上就是我对本节课的板书设计。 我的说课到此结束，请评委老师点评，谢谢！