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师范学院教师教学工作规范 高等学校的根本任务是培养人才，教学工作是学校的 中心工作。教师在教学工作中起着主导作用，承担按照党 的教育方针和培养目标的要求，为国家培养具有较高科学 素养、较强实践能力和良好人文素养的高级专门人才的任 务。为规范教师的教学行为，建立正常稳定的教学秩序， 保障教师的基本权益，调动教师教学的积极性，全面提高 我校教学水平和人才培养质量，特制定本规范。 第一章总则 第一条教师必须热爱祖国，守法遵纪，爱岗敬业，品 行端正，作风正派，治学严谨，为人师表，将教书育人作 为自己的责任和义务，遵守教师教学规范的有关要求，努 力提高教学质量。 第二条教师应不断学习先进的教育思想，掌握高等教 育教学理论，研究探索教育教学规律，总结教育教学经验； 系统掌握任教学科及相关学科的基本理论、基本知识和基 本技能；认真学习专业知识，注重实践，勇于创新，改进 教学方法，积极从事教学法研究，努力进行教学改革、教 材建设和实验室建设，不断提升业务水平，提高教学质量。 第三条教师应在发挥主导作用的同时，在思想上确立 学生的主体地位，发挥教师的主导作用。既热爱学生，了 解、关心学生的思想、学习和生活，又要对学生严格要求， 科学管理，引导学生掌握学习方法，培养学生自学能力和 创新能力，激发学生的学习积极性，使学生具有严谨的治 学作风、实事求是的科学态度、正确的研究方法，养成良 好的科学品格。 第二章教师的权利和职责 第四条教师在教学中享有法律规定的权利，履行法律 规定的义务。 1.进行教育教学活动，根据教育教学改革的实际需要， 开展教育教学改革和实验；涉及面较大的，需经系和学校 教务处批准后执行。 2.根据教学大纲的要求和学生的具体情况，在教研所 (室)及课程小组指导下择优选用教材，科学组织教学内容， 合理制订教学进度，采用有个性、有特色的教学方法，运 用现代化教学手段，完成教学管理部门下达的各项教学任 务。 3.指导学生的学习和发展，对学生进行组织管理和专 业知识、思想品德等方面的教育； 4.对学生考试、考查成绩进行评定，除接受教学主管 部门组织的复查外，拒绝其他组织和个人的任何形式的干 预。 5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作 提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与 学校的民主管理； 6.有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果， 对有关结果有异议的，有权提出申诉。 第五条教师的教学职责： 1.教书育人。教师必须按照教学规律办事，力求获得 最好的教学效果，同时通过教学活动对学生的思想、品德 和作风进行言传身教，并经常与学生所在系交流教学信息， 共同解决教学活动中存在的问题。 2.认真做好所承担的教学环节的工作，严格把好质量 关。 3.加强课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。 4.主持相关课程(或教学环节)的考试、考核，严格考 试纪律；及时评定学生成绩，做好成绩的分析和报送工作。 第六条主讲教师的教学职责还包括： 1.参与人才培养方案和课程教学大纲的制定与修订， 负责选用或编写符合所任课程教学大纲要求的教材、教学 指导书及参考资料； 2.负责课程的主讲、辅导答疑、批改作业(实验报告)、 考核等环节的组织实施与整个课程的质量管理； 3.负责检查辅导教师履行职责的情况； 4.负责与学生所在系(部)分管教学副主任、辅导员及 课程辅导教师交流教学信息，共同解决教学中出现的问题。 第七条辅导教师的教学职责还包括： 1.随堂听主讲教师讲课，虚心学习其对教材的理解、 对教学内容的组织和教学方法及手段的运用； 2.做好课后辅导答疑工作，及时认真地批改学生作业 (实验报告)； 3.做好主讲教师的助手，及时与主讲教师交流教学信 息，负责将学生对课堂教学工作的意见、建议和要求及时 反馈给主讲教师，协助主讲教师解决教学中出现的问题。 第二章任课资格 第八条任课教师必须符合《中华人民国内共和国教师 法》和《教师资格条例》的有关要求，具有本科院校教师 任职资格；新任课教师应参加省教育厅举办的岗前培训并 获得岗前培训合格证书；全面掌握拟开课程的内容，熟悉 课程的教学大纲、各教学环节以及教学方法和手段。