“表格信息的加工与表达”案例.docx

“表格信息的加工与表达”案例分析 汕头第十二中学 邱卫丹 【教学内容】 表格信息的加工与表达 【教材分析】 采用分析数据、发现数据规律并直观形象表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行处的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。 【学生分析】 对高一年级学生来说，本节内容是对义务教育阶段学习的概括与提高。但我校地处老区，好些学生根本就没用过计算机。作为为教师，就是要引导学生从不懂到懂， 从学会到会学，从而真正推动学生知识与技能的发展。 【教学目标】 1、了解 Excel，会建立并会有技巧建立成绩表格。 2、通过操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动脑的实践应用能力和合作精神。 【设计理念】 怎样让学生扎扎实实地进行课堂学习，实现课堂教学的有效性，这已经成为我们设计学生活动程序必须充分考虑的一个新问题。因此，我在设计“创建成绩表”一课时，力求体现以下几点： 1、 注重了解学生的学习起点 上课要找准教学的起点，真正的课堂教学不能无视学生已有的知识水平，是教学设计的起码要求。因此，在开始时先提供一个成绩表，让学生凭借自己的知识说说可用什么工具处理，然后在此基础上展开新的探索。这样，不但可以显示学生的起点， 而且后面的教学也会是扎实有效的。 2、注重引导学生积极参与，营造先进帮后进的气氛 学生主动参与课