五年级下册数学同步讲练测-第七单元第1课 单式折线统计图-人教新课标（附答案）_.docxVIP

第七单元 折线统计图 第一课 单式折线统计图 开心回顾 根据统计图填空。 统计图是某班选班长是的投票统计图，得票最多的是（ ），与得票最少的相差（ ）票，共有（ ）名同投票。 【答案】小红，20,63 【解析】 试题分析：先根据统计图中的数据进行比较和运算。 解：观察统计图可知， 23＞22＞10＞5＞3 得票最多的是小红，得票最少的是小明。 23-3=20（票） 3+22+23+5+10=63（名） 答：得票最多的是小红，与得票最少的相差20票，共有63名同投票。 2．下图是李明家下半年各月用水量统计图，最多相差（ ）千克。 A.7 B.7000 C.70 D.700 【答案】B 【解析】 试题分析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴最多与最少间的差距，然后根据质量单位间的进率，进行换算。 解： 10-3=7（吨） 7吨=7000千克 故选B。 3.下图是光明小各年级在植树节那天的植树情况统计图。平均每个年级植树（ ）棵；（ ）年级和（ ）年级植树棵树与平均棵数持平。 【答案】27，三，四 【解析】 试题分析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，再根据数值和要求，即可解答。 解： （14+19+27+27+35+40）÷6=27（棵） 答：平均每个年级植树27棵，三年级和四年级植树棵树与平均棵数持平。 4.王伟刚开了一家鲜花店，一周内的销售情况如下图：四种花平均每种花销售（ ）支，最多的和最少的相差（ ）支。 【答案】（1）188支；（2）318 【解析】 试题分析：根据总数计算出平均数，再查找最大值和最小值，计算差值即可。 解： （230+42+360+120）÷4=188（支） 由图可知，百合花销售量最多，风信子最少。 360-42=318（支） 答：四种花平均每种花销售188支，最多的和最少的相差318支。 5.某商场销售山地车的记录如下：周一20辆，周二17辆，周三8辆，周四6辆，周五4辆，周六36辆，周日35辆。 （1）上周平均每天销售山地车多少辆？ （2）明天是周日，店里要准备多少辆山地车合适？ 【答案】（1）18辆；（2）40辆（答案不唯一） 【解析】 试题分析：先计算出总量，再根据天数计算出平均数；分析每天的销售量，决定预存量。 解： （1）（20+17+8+6+4+36+35）÷7＝18（辆） （2）根据自行车一周销售量的平均数和上周的销售情况可知，周六、周日销售量比较大，所以应准备40辆比较合适（答案不唯一，只要合理即可）。 答：上周平均每天销售山地车18辆，店里周日要准备40辆山地车比较合适。 课前导 习目标： 1.通过与条形统计图的比较过程，认识单式折线统计图。 2.了解单式折线统计图特点并能用单式折线统计图直观地表示数据。 3.能根据单式折线统计图分析信息初步进行判断和预测，掌握绘制单式折线统计图的方法。 知识讲解： 【例题1】折线统计图的绘制方法是： （1）整理数据。 （2）画出纵轴和（ ），用一个长度单位表示一定的（ ）。 （3）根据（ ）的多少描出各点，再把各点用（ ）顺次连接起。 （4）写出统计图的名称和制图（ ），并标出图例。 【答案】横轴，数量，统计数据，线段，时间 【解析】 试题分析：根据折线统计图绘制的步骤和方法，即可解答。 解：制作折线统计图首先根据图幅的大小和已知数据，确定一个单位长度所表示的数量，画好横轴和纵轴。再根据统计数据描出各点，并用线段顺次将各点连接起。 最后写出总标题（即图名）和图例。 【例题2】下图是实习员李进半年产品合格率的统计图。李进的产品合格率最高和最低相差（ ），李进半年产品合格率的趋势是（ ）。 【答案】18%,逐渐增高 【解析】 试题分析：观察折线统计图，用最高的数据值减去最低的数据值就是最高与最低的差距，根据数据的变化，判断趋势。 解： 由图可知，合格率最高的是6月份的93%，最低的是1月份的75%。 93%-75%=18% 因为75%＜78%＜82%＜86%＜90%＜93% 所以李进半年产品合格率是逐渐增高的趋势。 新知总结： 1.通过观察，比较，探索，分析等活动过程，增强数据分析观念。 2.掌握单式折线统计图的绘制方法，描点、标数、连接。 作业设计 1．折线统计图不但表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出（ ）变化的情况。 【答案】数量增减 【解析】 试题分析：根据折线统计图的特点，即可解答。 解：折线统计图不但表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。 所以答案是数量增减。 2.折线统计图是由（ ）和（