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- 2022-10-09 发布于浙江
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Sheet1
借用日期
班级
借用仪器
实验内容
损坏情况
页码
教师
2014.9.12
记录纸、记录笔、放大镜、标本夹
调查校园、公园或者农田的生物种类
完好无损
严自红
2014.9.14
放大镜、温度计、吸水纸
非生物因素对某种动物的影响
2014.9.15
显微镜、油、擦镜纸、玻片
练习使用显微镜
2014.9.18
载玻片、盖玻片、洋葱、显微镜
制作并观察观察植物细胞的临时装片
2014.9.19
显微镜、牙签、载玻片、盖玻片
观察人的口腔上皮细胞
2014.9.25
观察人体的基本组织
2014.10.9
显微镜、草履虫、载玻片、铅笔
观察草履虫
2014.10.13
刀片、玉米种子、花生种子、碘液
观察种子的结构
2014.10.17
温度计、烧杯、水、塑料薄膜、种子
种子萌发的环境条件
2014.10.22
烧杯、种子、纸笔、水、土壤
测定种子的发芽率
2014.10.26
显微镜、载玻片、水、擦镜纸
观察根毛和根尖的结构
2014.10.27
研磨过滤器、微量可调移液器、移液器架
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长情况
2014.11.5
电子天平、水浴锅、冰箱
观察叶片的结构
2014.11.9
绿叶在光下制造有机物
2014.11.13
二氧化碳是否光合作用必需的原料吗
2014.11.22
光合作用产生氧气
2014.11.28
呼吸作用分解有机物释
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