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试论初中学生生理特点与体育锻炼初中女生的生理特点 摘要进入初中阶段后，男女生运动兴趣有了分化，女生的运动积极性明显下降。她们的运动兴趣相对集中在一定项目上。所以这些项目的开展有利于她们运动参与。由于处在青春期，男女生一起上课会直接阻碍她们兴趣的培养，所以分组教学或男女分班上课是提高女生运动参与的一个重要的因素。再次，改变她们的心理定势、降低教材的难度、老师的关爱在很大程度也会促进她们兴趣的养成。 关键词运动心理定势教学平等交流 一、前言 激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉积极地进行体育锻炼是我们所有体育老师共同追求的一个教学目标。而如何激发初中阶段女生的运动兴趣也是我们共同探讨的一个问题。凡从事中学体育教育的老师都能体会到，初中阶段的女生。她们在运动兴趣运动参与上与男生相比有较明显的差别。 二、对体育课兴趣的现状的调查 （一）你是否喜欢体育课 讨厌的存有80%，不讨厌的存有8%，无所谓的存有12%。 （二）你喜欢什么体育项目 第一类：田径（跑步、跳远、跨栏、丢掷）。 第二类：球类（篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球）。 第三类：体操（单杠、双杠、提振弹跳、垫上运动）。 第四类：民族传统项目（武术、舞蹈、）。 第五类：游戏。 选择羽毛球的46%、游戏31%、舞蹈15%、单杠