历年中考课外文言文阅读汇编（单篇） 九年级.docxVIP

历年中考课外文言文阅读汇编（单篇）九年级 历年中考课外文言文阅读汇编（单篇） （一）北人食菱 北人生而不识菱（①）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或 日：食菱须去壳。其人自护其短，日：我非不知，并壳者，欲以去热 也。问者日北土亦有此物否答日前山后山何地不有夫菱生于水而日土 产此坐（②）强不知以为知也。 【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 .解释文中加点的词语。（2分） （1）或日：食菱须去壳。（）（2）其人自护其短（） .用/给下面的文字断句。（3分） 问者日北土亦有此物否答日前山后山何地不有夫菱生于水而日 士产此坐强不知以为知也 3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 并壳者，欲以去热也。 4.本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简 要回答。（3分） （二）扁鹊投石 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右日：“君之病在 耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁 鹊。扁鹊怒而投其石日：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此 知秦国之政也，那么君一举而亡国矣。” （十二） 永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中 济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也， 今何后为？ ”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？ ”不 应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽 之甚，身且死，何以货为？④”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且假设是， 得不有⑤大货之溺大氓者乎？ ［注释］①永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。②绝：横渡。③ 寻常：古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。④何以货为：还要 钱干什么呢？货：钱财。何……为，表示疑问或反问语气。 ⑤得不有：能不有。 .以下成语中的“济”与"已济者立岸上”中的“济”含义相 同的是（） A、济世安民B、无济于事C、刚柔并济D、同舟共济 .请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 汝善游最也，今何后为？ .请联系当今某些社会现象，谈谈这那么寓言有什么现实意义？ （2分） （十三）周处 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有 白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩 蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没, 行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟 而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。 乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改， 而年已蹉泥，终无所成。清和日：“古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚 可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ ”处遂改励，终为忠臣孝 子。 .解释以下加点的词（4分） ⑴实冀三横唯余其一。（）⑵处遂改励。（） ⑶具以情告。（）⑷并云欲自修改而年已蹉跄。（） .将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ .请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。（2分） （十四）黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或日：“飞鸟缩颈那么展足，缩足那么展颈， 无两展者J验之信然。乃知观 物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。 .上文作者是代的文学家苏轼，我们曾学习过他的一首咏月词 10.以下各组加点词的意义和用法不同的一项为哪一项（）（2分） A.验之信然。惟颍川徐庶与崔州平谓为信然。 虽画师且不能。虽乘奔御风，不以疾也。 C.乃知观物不审者。乃不知有汉。 D.君子是以务学而好问也。是以先帝简拔以遗陛下 11.本文揭示了一个艺术创作规律，那就是： o （2 分） 答案 （一）1、或：有的人有人短：短处，缺点（每个1分） .问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于 水而日土产/此坐强不知以为知也 .我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。（并壳 者\欲\以\去热各0.5分。） .①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的， 因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。（就 其中一个方面作答即可，其他答案只要符合文意即可酌情给分。） （二）12. （4分）（1）疾病（2）计议，商量，谋划 （2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。 （2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听 （意思对即可） （4分）治病治国 （三）12、（1）假装（2）穷尽 13、与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位 和姓名，吕蒙干涸就制止了他们。 14.、（1）对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容 大度。 （2）不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。 （四）23、（1）喜欢、爱好（2）经常、常常（3）在（4）跑 24、陈某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参 25、参考