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凸透镜成像及应用 【教学设计思路】 本节课是在凸透镜成像规律实验做过之后，为进一步探究而设计的。这节课主要以信息技术为平台，利用模拟实验创设情境（自然观察智能、视觉空间智能、身体运动智能），引导学生进行协作、交流、探究活动（人际沟通智能、自我认识、语言智能），分析归纳得出结论（数学逻辑智能）。 1、科学知识与技能 （1）理解凸透镜成像的初步规律。 （2）介绍凸透镜在照相机、投影仪、放大镜中的应用领域。 （3）能运用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法 （1）通过学习活动，能解释简单的物理现象，进行简单的问题的能力。 （2）能够初步运用信息技术手段和科学方法形段变成证据，并针对探究的目标建议，得出结论直观的结论。 （3）通过探究活动，能观察对象的主要特征及其变化； （4）通过独立自主探究，学会从网络上有效率以获取有关资料展开独立自主自学的能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过主动参予自学活动，初步构成对自然现象的好奇心、对物理学的兴趣和对科学的亲切感。 （2）主动关注周围世界，乐于思考与想象； 【教学重点】凸透镜光学规律的进一步探讨。 【教学难点】像的变大与放大，变小与缩小的区别。 【教学准备工作】光学主题自学网站、多媒体课