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2022-09-26 发布于江苏
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小学科学实验创新实验设计.docx

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小学科学创新实验设计一、实验课题名称小学科学六年级上册《抵抗弯曲》二、参赛教师所在单位及姓名泸州市泸县杨九学校熊小平三、正文 1、实验在教材中所处的地位与作用。实验是检验真理的唯一标准。小学生抽象思维能力弱，直观形象的实验有助于学生理解，实验是本节的核心和难点。小学生动手能力强，好奇心强，实验既培养兴趣又提高能力，实验是本节的关键和重点。 2、实验原型及不足之处。材料实验，用学生所用的科学书作为桥墩，纸板作为桥面，垫圈作为重物，论证纸梁抗弯曲能力，操作中极易出现误差。教材所涉及的是两个分组实验，花费时间较多，对比不是很明显，在教学中学生对其中某一实验很感兴趣，对某一实验兴趣不