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《位 置》同步练习 第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置 1．下面是水果店的一个水果摊位示意图。 (1)王老师买的水果的位置用数对表示是(3，3)，王老师买的是( )。 (2)张伯伯想买香蕉，他应该买( ， )位置上的水果。 (3)上面的水果中，你最喜欢吃的水果是( )，用数对表示它的位置是( ， )。 2．指出诗句中相应字的位置，并将指定的字填入诗句中。 6 小 池 5 杨 万 里 4 眼 无 声 惜 细 流 ， 3 树 阴 照 爱 晴 柔 。 2 小 才 露 尖 尖 角 ， 1 早 有 蜓 立 上 头 。 1 2 3 4 5 6 7 8 8 10 (1)“杨”字的位置在(6，5)，“细”字的位置在( ， )，“早”字的位置在( ， )。 (2)在(5，3)处填入“水”字，在(3，2)处填入“荷”字，在(2，4)处填入“泉”字；在(4，1)处填入“蜻”字。最后将全诗美美地读两遍。 3．同们玩套圈游戏。 (1)用数对表示下面各玩具的位置。 ( ， ) ( ， ) ( ， ) ( ， ) (2)欢欢套中了第2列，第2行的玩具，请圈出；丽莎套中了玩具飞机，它的位置是( ， )。 (3)乐乐套中了放在(3，x)位置上的玩具，涛涛套中了放在(y，3)位置上的玩具，他们分别可能套中了什么玩具？ (4)如果乐乐和涛涛套中的是同一件玩具，那么这件玩具是( )，它的位置是( ， )。 4．陶阿姨家厨房的一面墙上贴着瓷砖(整块数)。这面墙四个角的瓷砖位置分别是(1，1)，(1，10)，(15，1)和(15，10)，这面墙上一共贴了多少块瓷砖？ 答案 1．(1)草莓 (2)(1，2) (3)答案不唯一，如菠萝 (4，3) 2．(1)(7，4) (2，1) (2)略 3．(1)(1，2) (4，3) (2，3) (3，1) (2)圈出玩具摩托车 (4，1) (3)乐乐可能套中玩具轮船、玩具挖掘机、玩具猪；涛涛可能套中玩具娃娃、玩具恐龙、玩具猪、玩具狗 (4)玩具猪 (3，3) 4．15×10＝150(块)