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比教学工作总结 比教学工作总结 比教学工作总结 “比教学”工作总结 本学期的“课内比教学”工作顺利结束，语文组的讲评议工作开展得有声有色，在这项工作中，我努力准备，积极参与，完成了规定任务，收获了很多。 语文组的比赛课堂异彩纷呈。张x老师一贯的激情舞动，高度的敬业精神，教育出来学生热情开朗，课堂气氛热切，教师的指导研习和学生的小组合作探究自学结合，并对学生存有及时的温馨引导；宋x老师端庄优雅，落落大方，语言亲晰，学生思维活跃，自学积极主动，课堂清爽文静，多种形式训练句式，努力做到了短时高效率，课堂变得存有灵性；蒋x老师教学设计夸饰，教师传授细密，课件精作精致，课堂呈现出精巧，学生提问精准，就是轻松的设计者；周x老师在课堂上自学目标加得明晰具体内容，对学生的自学指导妥当，学生存有较好的自学习惯和方法；詹x老师和张艳老师的课堂清爽清了，把握住重点句段指导学生自学，朗诵落到实处，课堂效果不好；曾建华老师和金焕林老师、续立全老师就是老教师，在课堂上整体表现出来了坚实的基本功，尤其就是曾老师浓厚的文学功底和素养，而令我们深深赞叹。 在本人的教学比武工作中，我生怕带差了头，选教材、设计教案、确定教学法、制作课件、编写学案和说课稿，确实费了不少功夫。我之所以选择《长相思》，是因为五年级上册的语文课本用了较长时间，很多课文大家都很熟悉，我想大胆地仿名师一堂课，决心试一试。公开课如期举行，课中我引导学生展开联想，想象作者此时家乡的情景，有的学生写到家乡春光明媚，鸟语花香......我的设计是只要学生有所想就达到目的了，主要是体会作者和亲人互相思念之情。在评课中，曾老师从作者的生平说到搬家、出征，从作者的文学创作谈到他的文学造诣，委婉的指出了作者的家乡此时应该是秋天，应该是一片萧瑟，语言那么诚恳贴切，保护了一个青年教师强烈的自尊。我在课件中插入了一段音乐，只是觉得音乐场景很适合此时的情景而已，就用上了。曾老师准确地说出了音乐的名字《二泉映月》，从作者阿柄的创作初衷谈起，很自然地印证到主讲的这首词的中心思想......听着他的侃侃而谈,让我感觉到自己仿佛是有意穿插了这么一段音乐,又是那么的恰如其份。无心插柳，弄巧成书啊！他深厚的文学素养、广博的文学阅读、深刻的文学领悟震撼了我。 经过不断的思考，我充份认识到我的课堂凝聚力比较，学生的收敛思维比较有效率，教师的独立自主写作和提高都存有须要不懈努力的地方。我愿谦虚谨慎，自我鞭策。