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五、世界古代史的教与学  教：教师讲课大致可以归类的三种类型： 学究型 灵感型 刻板型 个人之见，教书首先也是主要的是教出一种精神、一种个性、一种情趣、或者是一种气质，是那种让人终身受益的思想和情感方面的内在素养；其次才是传授一定的知识和获取一定知识的方法、对于师范学生来说，还包括一些教书的方法；最后就是考试性的最死板的东西，为了结束课程教学、考核教学结果、分出一定的优劣等级，这也是任何课程教学都不得不要例行公事的一个环节。 第30页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 学： 1、课前抓紧把教材通读完毕（前9周可通读世界上古史，后9周读中古史） 2、课堂上面一定要记录每次老师讲课的一些基本内容。将中国史和世界史相结合，多看地图。 3、课余时间要围绕世界古代史、去图书馆和阅览室查看一些相关的书籍和专业性杂志，并完成三篇阅读笔记（3、4、5每月月底统一上交） 4、期末考试前一个月，大家一定要结合通读教材、听课记录，进行集中专门的背记，以便顺利通过课程考试。 5、有想从事世界史研究的（考研），需学好外语。 第31页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 * * 世界古代史导论 第1页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 导 论?（对世界古代史的整体认识）??? 一、何为历史？ 二、世界历史在今天中国的现状？为何要学习世界古代史。 三、世界古代史的主要内容。 四、世界古代史的学科特点和历史分期。 五、世界古代史的教与学 六、中国古代世界史学发展概况 七、参考书目 第2页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日  一、何为历史? 第3页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 所谓“历史”包括三层意思： 人类社会过去的发展过程； 对过去的事的记载； 人的历史认识。 第4页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 二、世界历史在今天中国的现状？为何要学习世界古代史？ 1、世界史现状： 存在现状： A.世界史没有发挥应有的作用：世界历史是中国人了解和理解世界的一扇窗，也是我们走向世界的一个指路牌。中国人缺乏世界意识，对世界历史的了解更加贫乏，这已经影响到改革开放的深入发展、影响到中国发挥更大的世界性作用了。 B.世界史教育相对滞后，加强国人世界史教育是一个时代话题。外国史教育是现代公民的基本素质教育，作为世界公民的中国公民当然要接受世界史教育。 第5页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 研究现状： 中国的世界史学科具有自身的学术源流，鸦片战争后，中国人逐渐形成了世界概念，新中国成立后，引进了苏联的世界史体系，建立了世界史学科。 解放后中国世界古代史学走过了由发展而衰微而又复兴繁荣的曲折道路：五十年代至六十年代中期是我国世界古代史学的发展期；六十年代中期到七十年代后期是中国世界古代史学的衰危期；十一届三中全会以来至八十年代末是中国世界古代史学的复兴繁荣期；八十年代末至今是我国世界古代史学的稳定发展期和大胆探索期。 第6页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 世界史研究中存在的问题： 1、研究领域不均衡。空白领域较多。 2、研究水平急需提高，人才培养（语言）。 3、资源积累不足。 4、专业刊物少。 第7页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 2、学习世界古代史的意义 首先，现实的需要。历史是不能割裂的，今天的世界是过去世界的继续和发展，不懂过去就不懂现实。 其次，改革开放的需要。当今世界，每个国家要求生存、求发展，都必须将本国的发展放到世界整体发展之中去看问题，要遵循世界历史发展的规律，顺应全球发展的潮流。为此，每个国家都必须了解和研究世界各国、各地区的历史与文化。 第8页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 再次，民族复兴的需要。他山之石，可以攻玉。学习上古史有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果。从古至今，人类在生存和发展的求索中尽显无穷的智慧，创造出许多令世人叹为观止的物质和精神财富。 最后，增强人文素养的需要。历史学带给人们的知识、理智和美感。 “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”。 —培根 第9页，共43页，2022年，5月20日，2点11分，星期日 三、世界古代史的内容 （相对马克思主义史观社会形态五阶段说） 世界古代史包括上古史和中古史，涵盖人类社会发展史上最初的三个阶段：原始社会、奴隶社会和