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大学生社会实践活动管理方法 大学生社会实践活动是高校按照高等教育培养目标的要求，有目的、有 计划地组织在校大学生利用课余时间参与社会政治、经济和文化活动的一系 列教育活动的总称，是我国高等教育改革的一项新的突破，也为解决课堂教 学和生产实践相脱节的问题一条新的途径。社会实践作为学校育人的重要环 节，是大学生成才的必由之路。大学生社会实践要本着学生和用人单位双向 收益的原那么，做到学生“受教育、长才干、做贡献”相结合。 为进一步落实大学生素质拓展工作，调动大学生参与社会实践的积极性, 发挥第二课堂的有机补充作用，促进学生素质的全面提高，同时保证和促进 大学生社会实践活动的有序开展，特制定本方法。 一、关于学生社会实践活动的总体要求（一）实践目的、目标： 按照学院专业培养目标的要求，有目的、有计划地组织大学生在校其间 参与社会政治、经济和文化活动，让大学生在实践中“受教育、长才干、做 贡献”，了解国情、民情、社情，培养学生的社会责任感，锻炼学生的观察能 力，沟通协调能力和对专业知识的综合运用能力，鼓励大学生发挥自身优势， 深入开展调查研究，大力传播科学技术和现代文明，引导大学生走与工农相 结合、与实践相结合的成才道路。 （二）实践内容： 1、社会调查：院团委和各系（院）每年公布一批社会调查课题，由学生 自主确定调查题目，学生根据题目开展调查活动，要求写出调查报告（或体 会）。 2、专业调查：由系（院）为学生推荐一批课题工程，学生自主选择，由 专业教师进行指导，学生根据该工程的安排从事实践活动，并形成调研报告 或其他成果。 3、专业实践学习：由系（院）或学生自行联系实践单位，从事与本专业 相关的岗位实习、实践，了解岗位的基本要求，要求写出实践报告（或体会）。 4、志愿服务：按照团中央、团省委和院团委的统一部署，组织小分队, 发挥大学生的优势，开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、 卫生“四进社区”活动，让学生在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。 要求小分队写出总结，个人写出调研报告和心得。 5、其他。 （三）实践方式： 系（院）每年组织辅导员、专业指导教师、学生骨干进行培训，班级要 组织发动，让每一名学生明确社会实践的目的、意义和要求。学生可选择以 下两种方式进行实践活动： 1、参加院、系、班组织的小分队活动。 2、学生个体根据学校和院系的要求，自己选择工程进行实践。 二、关于学生社会实践活动的组织实施 （一）学院团委每年定期对社会实践工作做出部署。各系（院）相应成 立社会实践领导小组和成绩评定小组。院团委在每年公布一批专业调研和社 会调查课题。学生结合每年的社会实践活动主题开展实践活动。 （二）各系（院）安排辅导员和专业教师到班级进行指导培训，根据班 级特点安排实践重点。 （三）各系（院）根据每年的社会实践主题，拟定活动计划，组织社会 实践小分队，做好活动的宣传。 （四）加强社会实践基地建设，每个系（院）都要在相关企业、基层乡 镇、村建立社会实践基地，为更多大学生参加社会实践活动提供机会和渠道， 使学生自愿参加与统一要求、组织选派与市场选择、下乡与平时下乡、组队 下乡与分散下乡、点上服务与面上服务、“做贡献”与“长才干”紧密结合起 来，使“三下乡”做到“常下乡二 （五）社会实践活动结束后学生个人撰写实践报告或心得，实践后由指 导教师对每个学生的实践情况进行评议，由社会实践成绩评定小组进行社会 实践成绩评定。各系（院）推荐社会实践先进个人及优秀调查报告至团委进 行审核。 （六）各系（院）及时进行总结，按要求上报各种总结表彰材料，并做 好组织报告会、经验交流会、图片展览、评比先进、编印社会实践优秀论文 集等工作。 三、关于社会实践小分队的管理（一）小分队的组织 1、小分队要求通过公开报名选拔的方式组队。小分队的工程选题、队员 培训、过程控制、论文报告撰写，都要有教师进行指导。 2、在小分队出发前，系（院）领导要安排指导教师对队员进行集中培训。 要重视小分队的平安保障工作和卫生保健工作，做好艰苦奋斗作风教育。安 排小分队集中培训，要把培训时间地点向全员公开，实现资源共享。 3、要积极联系并利用各地报刊、广播、电视、互联网和工作简报，积极 主动地开展宣传工作，为社会实践活动创造良好的舆论气氛。 4、活动结束后，要通过主题班会、报告会、交流会的形式及时总结经验, 交流体会收获，挖掘树立先进典型，扩大教育成果。 （二）社会实践小分队工程招标 1、学院每年采取工程招标的方式，在全院范围内招标社会实践校级重点 团队工程。 2、各系（院）根据自己的特色，制定具体的团队活动方案（包括组队情 况、经费预算、活动内容、指导教师、成果预期等），认真填写社会实践申请 表，按期报团委。 3、团委将各系（院）重点团队申报方案报学工部进行评审，确定资