2022年上海大学2国际教育学院语言学及应用语言学教师岗位(副教授)（同步测试）模拟卷和答案.docxVIP

2022年上海大学2国际教育学院语言学及应用语言学教师岗位(副教授)（同步测试）模拟卷和答案 答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共300题) 1.强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为_____ A: 发现教学 B: 情境教学C: 合作教学D: 个别教学  参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。本题所属考点-学习的基本理论 2.“拔苗助长”事与愿违，“疱丁解牛”事半功倍，这两则寓言故事的不同结果反映的同一哲理是_____。A: 不同的人对同一事物会有不同的反映B: 人类有认识和利用规律的主观能动性C: 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D: 内因是事物发展的根本原因 参考答案: C本题解释:答案: C解析:尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的原理包括：（1）尊重客观规律离不开发挥主观能动性；（2）发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。所以本题选C本题所属考点-题库原题 3.关于宏观调控的货币政策，以下说法错误的是：_____A: 出售政府债券属于紧缩性货币政策B: 提高贴现率和再贴现率属于紧缩性货币政策C: 提高法定存款准备金率属于扩张性货币政策D: 增加货币发行量属于扩张性货币政策 参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】提高商业银行的法定准备金属于紧缩性货币政策。关于紧缩的货币政策．各国在治理通货膨胀时，所采取的重要措施之一就是紧缩性货币政策，即中央银行实行抽紧银根政策．通过减少流通中货币量的办法以提高货币购买力，减轻通货膨胀压力。中央银行一般采取的紧缩性货币政策工具有：（1）出售政府债券，这是公开市场业务的一种方法，中央银行在公开市场上出售各种政府债券．就可以缩减货币供应和货币供应潜在的膨胀，这是最重要且经常被利用的一种货币政策工具。（2）提高贴现率和再贴现率．以影响商业银行的利息率，这势必带来信贷紧缩和利率上升，有利于控制信贷的膨胀。（3）提高商业银行的法定准备金．以减少商业银行放款，从而减少货币供应量。（4）直接提高利率，紧缩信贷。利率的提高会增加使用信贷资金的成本．减少借贷，同时提高利率，还可以吸收储蓄存款，减轻通货膨胀压力。关于扩张性的货币政策，扩张性货币政策通过增加货币供给来带动总需求的增长。货币供给增加时，利率会降低，取得信贷更为容易．经济萧条时多采用扩张性货币政策。扩张性货币政策工具：降低法定存款准备金率；降低央行再贴现利率：发行货币：降低利率等。本题所属考点-题库原题 4.在中国功夫中，太极拳的特点是“动静结合、刚柔相济”，主张用“四两拨千斤”来以柔克刚，这体现了中国古老的哲学观念。可见_____。A: 有些事物是运动的B: 物质和运动是辩证统一的C: 有些事物是相对静止的D: 应该用辩证的思想把握事物运动的规律 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：唯物辩证法认为事物之间是互相联系的，只有事物之间存在互相联系，才能发生相互作用，才能引起事物的运动、变化和发展。“动”和“静”、“刚”和“柔”、“四两”和“千斤”彼此之间的关系是对立统一的，在一定的条件下，两者是可以相互转化的。太极拳正体现了应该用辩证的思想把握事物运动规律的哲理。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题 5.“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论_____ A: 社会本位论 B: 个人本位论C: 教育无目的论D: 个人本位论和社会本位论的统一  参考答案: B本题解释:答案：B【解析】卢梭是个人本位论的代表人物之一，他认为确立教育目的的根据是人的本性，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。本题所属考点-教育目的 6.我国《宪法》规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。下列属于人格权利的是_____。A: 肖像权B: 选举权C: 申诉权D: 休息权 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析:我国《民法通则》规定，人格权有生命健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权和婚姻自主权。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题 7.事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前_____