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《刑事法律实训》课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：法学专业本科学生 课程代码：02E03905 学时分配：36学时 赋予学分：2学分 先修课程：民法（1）、民法（2）、刑法（1）、刑法（2）、商法、民事诉讼法、刑事诉 讼法 后续课程：毕业实习 二、课程性质与任务 刑事法律实训是法学专业实验实训的重要内容，是法学专业培养计划实践创新平台的重要 组成局部。刑事法律实训集中进行实践局部的实训，采用证据分析、案例讨论、法律诊所训练、 模拟审判、旁听法院审判和其他专业技能模拟实训等多种方式进行。重点培养学生的法律逻辑 思维、口头表达、说服沟通、运用法律知识分析判断实际案例等方面的能力。 三、教学目的与要求 刑事法律实训采用证据分析、案例讨论和法律诊所训练、模拟审判、旁听法院审判等方式 进行，其中： 证据分析实验属于演示性实验，应当有实验工程、实验内容、操作要求、实验时间、参与 班级、分组情况、实验报告等情况的详细记载。重点培养学生对证据的来源、证据的取得、证 据的证明力等形成一定的感性认识。 案例讨论和法律诊所训练属于教师组织学生参与性实验，应当由教师选取有代表性的案例, 确定有实验工程、实验内容、操作要求、实验时间、参与班级、分组情况后，由学生参与，讨 论和训练完毕后由学生写出实验报告。重点培养口头表达、说服沟通、运用法律知识分析判断 实际案例等方面的能力。 模拟法庭已纳入岳阳市中级人民法院数字法庭进行管理，法庭具备远程同步观摩、旁听法 院庭审的功能。学生可以在模拟法庭进行模拟审判。模拟审判重点培养学生的程序意识和程序 操作能力；培养学生运用实体法分析案件的能力；培养学生的证据意识和运用证据能力；培养 学生庭审语言表达能力；培养提高学生法律文书的写作能力。旁听法院审判应由任课教师通过 政法实训中心与法院事先联系妥当，认真负责地组织学生参加旁听，每一位学生必须事后提交 一份听庭记录留档备查。重点训练学生归纳诉讼双方当事人的争议焦点和速记庭审笔录的能力。 四、教学内容与安排（一）证据分析实验（10学时） 实验一（一）实验工程名称：现场勘查 （二）实验教学目的：了解现场勘查过程；了解现场勘查笔录、现场绘图、现场照（录） 相，形成统一整体，相辅相成。 （三）实验器材：现场勘查箱，KF-1多功能物证检验仪，照相机（或摄像机），绘图 工具，坐标纸。 （四）实验操作步骤： 1、模拟一个盗窃现场；2、进入现场前准备，了解现场保护情况，现场结构、现场及周围环境的重要性； 3、现场照（录）相、固定现场。现场方位、概貌、中心、细目照相。 4、现场绘图。现场测量，痕迹固定；5、现场勘查。勘查顺序。 6、现场笔录。准确描述，坐标固定痕迹。 实验二（-）实验工程名称：手印 （二）实验教学目的：了解提取过程以及手印检验过程。 （三）实验器材：现场勘查箱，指纹熏显柜，指纹比对仪，汗潜手印载体，捺印盒， 照相机，多波段光源。 （四）实验操作步骤： 1、用多波段光源发现、观察汗潜手印；2、照相提取手印； 3、粉末显现提取手印。 4、捺印；5、手印检验过程。 实验三（一）实验工程名称：文检 （二）实验教学目的：了解文检过程；了解样本原件的重要性。 （三）实验器材：SYJ-5视频荧光文检仪，多功能物证检验仪，静电压痕仪，印章（印 文），字迹，照相机。 （四）实验操作步骤： 1、嫌疑字迹、印文的审查，照相固定。 2、样本字迹、印文的审查，照相固定。 3、文检过程。 实验四（-）实验工程名称：电子数据提取固定 （二）实验教学目的：了解电子数据提取固定过程；了解电子数据取证的重要性。 （三）实验器材：AX-Explor-L电子物证现场勘察箱，计算机。 （四）实验操作步骤： 1、确定需耍固定的电子数据及计算机。 2、提取、固定。 实验五（一）实验工程名称：多道心理测试 （二）实验教学目的：了解多道心理测试过程。 （三）实验器材：PG-12多道心理测试仪。 （四）实验操作步骤： 按照中科院自动化研究所心理测试中心的相关说明进行。 （二）案例讨论和法律诊所训练（14学时） 1、案例讨论：进行模拟案例操作，培养进行协商、谈判、辩论、询问等一些诉讼基 本技能的训练。 2、法律诊所训练：给学生提供代理真实案件、接触司法机关和当事人的机会，让学 生参与办理真实案件的全过程，并以学生为主要承办人，教师那么针对学生遇到的问题给予 适时、必要的指导。 具体工程有：1.接待当事人，为当事人提供法律咨询；2.调查事实，收集证据；3.参 与谈判、调解；4.分析、讨论案情；5.撰写法律文书；6.代理诉讼、出庭；7.法律研 究。 （三）模拟审判（选作一个）（8学时）1、模拟庭审实验一：刑事一审普通程序 （1）实验目的和内容（2）选择实验案例、讨论实验案例 （3）写作与本实验有关法律文书（4）学生进行