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初中教师个人发展规划 地理教师专业成长是地理教师提升自己职业能力的的过程。通过制定为期三年的专业发展计划，提高个人业务水平，进而在围绕新课标精神的前提下，达到提高地理课堂教学质量，实现有效教学的目的。 一、个人基本情况 在这多年教学工作中跌跌撞撞，如履薄冰不禁使我对教育事业一直充满著敬畏和向往，我深深感到自己除了很多不足之处，除了很多方面亟须好好学习、扩充自己。 二、具体发展规划 1、读书计划——不断扩大科学知识修养，为上不好精彩、多样的地理课搞准备工作学识、科学知识储备对地理教学有著毋庸置疑的影响，一个博学多闻的地理教师可以获得学生的敬重和钟爱，更能调动学生自学的积极性。所以我的这三年发展规划必须立足多读书，计划三年内念至少四本教育理论著作，还要经常写作教育教学杂志，玩游戏下载国内外新闻，生员自己的见闻，提升自己的学养，并且必须秉持写下读书笔记。 2、教学设计计划——围绕新课标，努力开展以学生为中心的教学设计，众所周知，新课标是非常注重学生在学习过程中的主体地位，尊重学生，特别是尊重学生的学习，乃是地理教学设计的一项基本原则。 最近从多方面自学杜郎口国民教育经验，发现自己最小的问题还是课上谈得太多。杜郎口就是“10+35”模式，老师只谈十分钟，可以我通常都必须谈二三十分钟。谈的主要目的还是为顺利完成自己的教学任务，所以教学设计大多还是从自己的教学启程，很少精心地回去设计学生的活动，特别就是高三专题备考阶段更是为节省时间，有时候真有点满堂灌。其实也意识到必须太少谈，必须多使学生活动。可是因为学生的水平参差不齐，非政府探讨难以从时间上调控，所以有时候就包办代替。有人说道难以发生改变的就是教学思想，我看看更容易发生改变的教学犯罪行为。所以我也必须给自己硬性规定，每节课自己谈无法少于15分钟，而且每节课都必须精心设计不好学生的活动。精心设计讨论题，活动必须有效率，必须形式多样，充分调动学生的积极性，使学生念，使学生说道，使学生大胆整体表现自己的观点，珍惜学生的写作体验。使学生沦为课堂自学的主角，自己搞好组织者的角色。 3、师德计划——努力提高教师的修养，时刻谨记师德观念因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习政治思想，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。 三、努力实现专业发展目标 在这三年中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的地理教师。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳!广开门路、广种博收,努力提高(地理)专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。 在之前，总真的自己在教育教学工作中，非常娴熟，非常存有经验，真的自己素质比较全面，在复习的时候既备教材，也对