山中访友优秀教学设计.pdfVIP

《山中访友》教学设计 【设计理念】 高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文 章基本的表达方法。”同时，“阅读是学生的个性化行为”，所以，以上目标的达成，要依靠 学生的朗读实践，在读中入情入境，在读中体会文章表达上的特点。 【课文简析】 这是着名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作 者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如 诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 【教学重点】 是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 【教学目标】 １、会写８个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、 蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ３、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 ４、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 【教学方法】 启发诱导法、讨论法。 【教学准备】 学生预习并完成预习作业；老师准备教学课件。 【教学课时】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课，激发兴趣