《辽夏金元的统治》PPT精品课件[统编版]1.pptxVIP

第10课 辽夏金元的统治;问题导入;;;1153;;政权;;2.1 辽治;2.1 辽治;1.体式驱动（对文体、格式的规定。如2015年全国卷要求写成书信体的任务指令） 1、整体特点：真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用型写作）；说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 C.尾联余音袅袅,与宋之问近乡情更怯,不敢问来人有异曲同工之妙。 [解题技巧] 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 【教学课时】2课时 3， 情感态度与价值观：培养学生的审题立意意思和思维方法 （1）.下列选项中，与诗歌内容不相符的一项是( ) B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。 教学过程： 人日题诗寄草堂。(高适《人日寄杜二拾遗》) (2)序数纪日法 D.国家虽已不是多事之秋,可喜的是,戍边将士年富力强,仍是为国效力的大好时期。 小说通过描写白洋淀地区人民的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。;2.3.1 金治;2.3.2 金治;2.4.1 元治·中央;2.4.2 元治·地方;2.4.2 元治·地方;2.4.2 元治·地方;2.4.2 元治·地方;2.4.3 元治·民族;1.通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 第一点是用材料的意识，命题中的原材料在写作时“一定要用”，而且非用不可。 行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。 C.尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是对神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，也侧面表现出“我”的流连忘返。 人文景观：建筑：岱祠、碧霞元君祠；古迹：道中石刻。 ④言不及义:指净说些无聊的话,没有一句正经的。该句强调对诗歌的理解,无论哪种说法,总是和诗句给人的感受相比少了什么,所以用“言不尽意”。 2020年山东卷于坚的《建水记》“本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。” “词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个考点，分为两种考法：理解词语含义、理解句子含意。这类题主要考查对意义的挖掘，答此类题，要由表及里，进行深层分析，应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。 明月好同三径③夜,绿杨宜作两家春。 [注]①元八:隐于庐山,白居易被贬江州时结识的朋友。②墙东:指隐居之地。③三径:归隐者的家园或是院子里的小路。 ①元日 农历正月初一日。 【课后训练】 （2).阿拉伯古称大食,作者可能是位阿拉伯人,其汉文化的修养是颇为深厚的,在本曲中他是如何表达对张可久的由衷赞扬之情的呢?请简要分析。 A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满);五、课堂小结，回顾收获 古人主要根据天色把一昼夜分为若干段。一般地说，日出时叫旦、早、朝、晨，日入时叫夕、暮、昏、晚，太阳正中叫日中，将近日中时叫隅中，太阳西斜叫昃(太阳偏西)。 C.本诗中间两联,或借景抒情,或发问启思,用典巧妙,对仗工稳,体现了诗人高超的语言表达艺术。 （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 ?冬至 冬至节，古人把冬至看成是节气的起点，从冬至起，白昼时间一天天长起来，叫作“冬至一阳生”。 [命题特点] 通过两节课的复习使学生提升散文阅读的关键能力，掌握散文常见题型的类别及答题方法。 1.答案：（1）C;（2）①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的修辞手法,暗示出夺取娄山关的艰难。②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情,表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。 一、作者介绍 指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。 题型（二）理清文章脉络，精解结构思路题。 一、作者介绍 文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求我们能够准确理解文章的每一段的内容，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要有两种考向：定向信息概括和整体内容概括。