2022高三生物暑假作业2-2-1.docxVIP

2022高三生物暑期作业 时间：45分钟满分：100分 考点题号 肺炎双球菌转变实验2、4、12 噬菌体侵染细菌的实验7、8、9、10、11、14 整体认识及综合分析1、3、5、6、13 一、选择题每题5分，共55分 1．2022·江苏生物，4研究遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍广泛认为蛋 白质是遗传物质。当时人们作出判断的原因不包括 A．不一样样生物的蛋白质在构造上存在差异 B．蛋白质与生物的性状亲近有关 C．蛋白质比DNA拥有更高的热坚固性，并且可以自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不一样样排列组合可以储蓄大量遗传信息 分析初期人们认为：不一样样生物的蛋白质在构造上存在必定的差异，这是不一样样生物差其余直 接原因；蛋白质是生命活动的表现者和肩负者，与生物性状亲近有关；蛋白质的差异性主要 表此刻氨基酸的种类、数量、排列次序不一样样惹起了构造的不一样样，所以不一样样氨基酸的排列组合 可以储蓄大量遗传信息。此后发现，蛋白质的热坚固性差，易变性失活，并且不可以自我复制， 而DNA比蛋白质拥有更高的热坚固性，并且可以自我复制。答案C 2．2022·福州质检格里菲思的肺炎双球菌转变实验以下： ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混淆后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 依照上述实验，以下说法正确的选项是。 A．整个实考证了然DNA是转变因子 B．实验①、实验③可作为实验④的比较 C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不可以坚固遗传 D．重复做实验①与④，获取相同的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来 分析  格里菲思的肺炎双球菌体内转变实验说明加热杀死的  S型细菌可以使  R型细菌发生转 化，但不可以证明  DNA是转变因子，  A错误；在体内转变实验中，每一组既是实验组，又是其余 组其余比较组，  B正确；R型细菌转变成  S型细菌是由于其接受了  S型细菌的  DNA，属可遗传 变异，C错误；该实验所波及的变异为基因重组，D错误。 答案B 3．2022·广东六校联考Ⅱ艾弗里等人的肺炎双球菌转变实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细 菌实验都证了然DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是。 A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．引起DNA突变，研究其表型效应 C．想法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传达 分析噬菌体侵染细菌实验没有重组DNA片段，A错；两实验均没有引起DNA突变，B错；肺 炎双球菌体外转变实验没适用到同位素示踪技术，D错；两个实验均想法把DNA与蛋白质分开， 研究各自的效应，C对。 答案C 4．2022·陕西咸阳模考将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混淆后，注射到小鼠体内，在 小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况以以下图。以下有关表达中错误的选项是。 A．在死亡的小鼠体内可分别出  S型和  R型两种活细菌 B．曲线  ab段下降是由于部分  R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭 C．曲线bc段上涨，与S型细菌使小鼠发病后免疫力降低有关 D．S型细菌数量从0开始增添是由于R型细菌基因突变的结果 分析  S型细菌的数量从  0开始增添，是由于  S型细菌中的转变因子促进  R型细菌转变成  S型 细菌的结果，属于基因重组。 答案  D 5．以下对于遗传物质的说法，错误的选项是  。 ①真核生物的遗传物质是  DNA  ②原核生物的遗传物质是  RNA  ③细胞核的遗传物质是  DNA ④细胞质的遗传物质是  RNA  ⑤甲型  H1N1流感病毒的遗传物质是  DNA或  RNA A．①②③  B．②③④ C．②④⑤  D．③④⑤ 分析  凡拥有细胞构造的生物的遗传物质都是  DNA。甲型  H1N1流感病毒的遗传物质是  RNA。 答案C 6．如图，病毒甲、乙为两种不一样样的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染 植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是。 分析杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的。其在侵染植物细胞时注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指导合成病毒乙的蛋白质外壳，所以病毒丙在植物细胞内增殖产生的新一代病毒就是病毒乙。答案D 7．赫尔希经过  T2噬菌体侵染细菌的实考证明  DNA是遗传物质，实验包括  4个步骤：①培养噬 菌  体  侵  染  细  菌  ，  ②35  S  和 32 in  时，上清液中的放射性  ________。实验